【題目】下列選項中符合如圖曲線所示變化規(guī)律的是

A.向一定量水中逐漸加入氯化鈉

B.向一定量硫酸銅溶液中逐漸加入鐵粉

C.向一定量硝酸鉀的不飽和溶液中逐漸加入硝酸鉀

D.向一定量碳酸鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

【答案】C

【解析】

A. 剛開始是水，溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量等于0；當不斷加入氯化鈉固體時，溶質(zhì)的質(zhì)量在不斷增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大；當氯化鈉不再溶解時，溶液飽和，溶質(zhì)不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也恒定不變，選項錯誤；

B. 向一定量硫酸銅溶液中逐漸加入鐵粉，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，溶質(zhì)由硫酸銅轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵，每160份質(zhì)量的硫酸銅轉(zhuǎn)化成152份質(zhì)量的硫酸亞鐵，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，選項錯誤；

C. 剛開始是不飽和硝酸鉀溶液，溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量大于0；當不斷加入硝酸鉀固體時，溶質(zhì)的質(zhì)量在不斷增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大；當硝酸鉀不再溶解時，溶液飽和，溶質(zhì)不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也恒定不變，選項正確；

D. 向一定量碳酸鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳、水，每106份質(zhì)量的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成117份質(zhì)量的氯化鈉，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，完全反應后，繼續(xù)加入鹽酸，又增加了溶質(zhì)氯化氫，故溶質(zhì)的質(zhì)量繼續(xù)增加，選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，測得某物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在不同質(zhì)量的水中溶解，達到飽和狀態(tài)時所溶解該物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成如圖中斜線。下列說法正確是

A．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B．t℃時該物質(zhì)的溶解度為40

C．M點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%

D．圖中4點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：N＜M＜P=Q

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)。

（1）含硫的煤燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的_____________ (填物質(zhì)名稱或化學式，下同) ;用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)_____________排放不暢引起的。

（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的_____________性。

（3）“ 合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

①某同學午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學的知識，

從合理膳食的角度建議應該增加的食物是___________(填字母序號)。

a. 蒸雞蛋

b. 方便面

c. 涼拌黃瓜

d. 粉蒸肉

②為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含______________元素的食品。

（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____________。

a.節(jié)約使用紙張

b.分類回收處理垃圾

c.減少使用塑料袋

d.減少使用一次性紙杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示步驟進行實驗，其中不能達到實驗目的的是（　�。�

實驗目的

實驗步驟

A

比較鐵、銅的金屬活動性強弱

①加入銅粉末；②加入適量稀硫酸攪拌；③加入鐵片

B

檢驗NaCl中混有Na2CO3

①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；

③加入適量稀鹽酸

C

驗證KCl不能無限溶解

20°C時，①加入100g水；②加入18gKCl攪拌；③加入16gKCl攪拌（已知：20℃時，KCl的溶解度為34g）

D

配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液

①加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣（NH3）為原料制備碳酸鈉，主要流程如下：

注：晶漿中主要含有NaHCO3固體、NaCl溶液、NH4Cl溶液；母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。

（1）溶解池中，NaCl溶于水的過程中需不斷攪拌，其目的是_____。

（2）煅燒爐中發(fā)生反應的基本反應類型為_____。

（3）整個流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有CuSO4和FeCl3,技術(shù)人員取廢水樣品于實驗室,逐漸加入NaOH溶液并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀物,再經(jīng)過一系列處理,得到了需要的物質(zhì)。該流程如下:

回答下列問題:

(1)固體B加熱后還有另一種氧化物生成，該物質(zhì)是________________。該反應屬于_________________(填基本反應類型)。

(2)固體A加熱后也能發(fā)生類似固體B的反應,寫出發(fā)生反應的化學方程式:___________。

(3)溶液X中一定含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置，實驗開始時L端與R端的液面高度一致。

(1)一周后可觀察到_______(填“L”或“R”)端液面上升。

(2)有人提議將鐵釘換作與鐵釘質(zhì)量相等的細鐵粉來縮短實驗天數(shù)，理由是_____。

(3)該實驗______(寫“能”或“不能”)證明鐵生銹與氧氣有關(guān)。理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組用下圖所示裝置完成實驗。實驗前，實驗①和實驗②的密閉裝置內(nèi)空氣體積相等；所用紅磷和暖寶寶均為足量。

實驗序號

實驗裝置

氧氣含量隨時間的變化圖

①

②

(1)實驗①中，紅磷燃燒的化學方程式為_____。

(2)依據(jù)實驗①、②所得圖像對比利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，該實驗不足之處是____；課上通常不用暖寶寶代替紅磷完成該實驗的原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項符合圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(反應條件均已略去)

選項

甲

乙

丙

A

CaO

CaCl2

CaCO3

B

H2O2

H2O

O2

C

CuSO4

Cu

FeSO4

D

KOH

K2CO3

K2SO4

A.AB.BC.CD.D

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