9．下列生活中的現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化過(guò)程的是（　　）
A．煤氣燃燒B．食物變質(zhì)C．鋼鐵生銹D．人體變老

分析 有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化反應(yīng)稱為緩慢氧化；緩慢氧化不發(fā)光，也達(dá)不到著火點(diǎn)．常見的緩慢氧化有：鐵生銹、人的呼吸、食物的腐敗等．

解答 解：A、煤氣燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不是緩慢氧化，故選項(xiàng)正確；
B、食物變質(zhì)是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鋼鐵生銹過(guò)程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、人體變老該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)重點(diǎn)考查了緩慢氧化，燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經(jīng)常出現(xiàn)，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，本題本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．由于石油、煤炭等傳統(tǒng)化石能源日益枯竭，同時(shí)新的能源生產(chǎn)供應(yīng)體系又未能建立，能源危機(jī)將席卷全球，尤以歐美極大依賴于石油資源的發(fā)達(dá)國(guó)家受害為重．最嚴(yán)重的狀態(tài)，莫過(guò)于工業(yè)大幅度萎縮，或甚至因?yàn)閾屨际Ｓ嗟氖唾Y源而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)．為了避免上述窘境，目前西方各國(guó)都在積極開發(fā)新能源，或者將注意力轉(zhuǎn)向海底可燃冰（水合天然氣）等新的化石能源．同時(shí)，氫氣、甲醇等燃料作為汽油、柴油的替代品，也受到了廣泛關(guān)注．
請(qǐng)根據(jù)上述短文，回答下列問(wèn)題：
（1）歸納上述信息，為了解決能源危機(jī)，應(yīng)采取哪些措施：節(jié)約能源或開發(fā)新能源；
（2）你了解的新能源有哪些：太陽(yáng)能、風(fēng)能（寫兩點(diǎn)）；
（3）請(qǐng)寫出可燃冰的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
農(nóng)村廣泛利用植物的秸稈、牲畜糞便等制取沼氣（主要成分是甲烷），獲得潔凈的氣體燃料和肥料．圖2為沼氣池的結(jié)構(gòu)圖：

（4）農(nóng)村現(xiàn)在普遍使用玻璃鋼制沼氣池，玻璃鋼屬于材料中的D（填序號(hào)）．
A．金屬材料    B．無(wú)機(jī)非金屬材料    C．合成材料    D．復(fù)合材料
（5）它比使用鋼鐵制造有什么優(yōu)勢(shì)？不易腐蝕等．
（6）請(qǐng)說(shuō)明使用沼氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)：清潔；節(jié)約不可再生能源（或廢物利用或可同時(shí)生產(chǎn)肥料）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O
實(shí)驗(yàn)二：對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：只有NaCl   猜想二：有NaCl和NaOH    猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從微觀角度來(lái)說(shuō)，物理變化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．原子的種類發(fā)生變化
B．原子的個(gè)數(shù)發(fā)生變化
C．分子的個(gè)數(shù)發(fā)生變化
D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的距離發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)，不是自來(lái)水廠用來(lái)凈水的物質(zhì)（　�。�
A．Cl2B．膽礬C．明礬D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述不正確的是（　�。�
A．為減少大氣污染，火力發(fā)電廠應(yīng)采取加高煙囟的辦法
B．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C．活性炭具有很強(qiáng)的吸附作用，水凈化過(guò)程中，可用活性碳吸附水中的雜質(zhì)和異味
D．生活污水中所含的氮、磷化合物是植物營(yíng)養(yǎng)素，但會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ Cu+H2O的反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是（　�。�
A．CuOB．H2OC．H2D．Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小羽從試劑商店購(gòu)得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水，配制120g 5%的雙氧水，全部用于制氧氣，則雙氧水完全分解生成氧氣的質(zhì)量約為（　　）
A．3.2 gB．2.8 gC．2.4 gD．1.6 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充．某同學(xué)收集到：食鹽、白糖、白酒、純堿（Na2CO3）、白醋（主要成分CH3COOH，和HCl具有相似的化學(xué)性質(zhì)）、大理石（CaCO3）、草木灰（含K2CO3）、多種花的花瓣、鐵絲、干電池中的鋅皮和石墨棒、生石灰（主要成分CaO）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）選用以上物質(zhì)為原料，可以制取初中化學(xué)常見氣體是氫氣、二氧化碳 （寫兩種）．
（2）該同學(xué)利用現(xiàn)有的物質(zhì)和必要的儀器，在家庭中不能完成的實(shí)驗(yàn)是D．
A．探究鐵絲生銹的條件       B．檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含碳酸鹽
C．鑒別食鹽和純堿           D．檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子（Cl-）
（3）該同學(xué)做了溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，在測(cè)定食鹽溶液導(dǎo)電性時(shí)他發(fā)現(xiàn)，通電后有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，原來(lái)是食鹽水在通電條件下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成物是H2、Cl2、NaOH．
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）該同學(xué)利用生石灰、純堿、食鹽、水等原料自制“松花蛋”其中上述物質(zhì)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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