20．某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗：
實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反應方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O
實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】猜想一：只有NaCl   猜想二：有NaCl和NaOH    猜想三：有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理，其理由是此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應生成氯化鈉和水；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，酸堿能發(fā)生中和反應，據(jù)此解答．

解答 解：實驗一：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應生成氯化鈉和水，故填：溶液變紅，HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實驗二：由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，而此時溶液是無色的，故一定不會有氫氧化鈉剩余，故填：二，此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
設計實驗：猜想三中含有鹽酸，要證明鹽酸的存在，可以加入石蕊試液，鹽酸能使石蕊試液變紅，故填：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立
答案：
實驗一：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
【提出猜想】：二、此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
【設計實驗】實驗操作：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立

點評 本題為酸堿中和反應的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．除去CO中混有的少量CO2，可選用的試劑是澄清石灰水；檢驗NaOH固體是否變質(zhì)，可選用的試劑是鹽酸；只用一種試劑鑒別NaOH、Ca（OH）2和H2S04，可選用的試劑是碳酸鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒．他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
（1）【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
（2）【猜想】小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳氣體；小鵬認為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體石蠟蒸汽；小芳認為可能上述兩種情況都有．
（3）【設計實驗方案】請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的．將一根很長的導管插入，并用濕毛巾包住導管，然后在導管的另一端做點火實驗．
（4）【現(xiàn)象與結論】如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體．
         如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是導管口同樣不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看到冷凝的固體．
         如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應是導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁能看到冷凝的固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質(zhì)，其中（用化學式填空）
①具有可燃性的單質(zhì)是H2；
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2；
③最簡單的有機物是CH4；
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是C2H5OH；
⑤常用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
⑥冶煉生鐵時，用作還原劑的是CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：
①P點表示的意義為t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃將30ga投入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為75g；在t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
③t2℃時將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是c．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗．
（2）若在實驗室里用H2O2在一定條件下反應制取并收集到干燥的氧氣，則選用下列裝置中的組合①③⑤（填編號）；反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若用①⑤組合在實驗室中又可制取另一種氣體，其反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學為人類社會進步作出了重要的貢獻，下列對化學的認識中正確的是（　�。�
A．食用加碘食鹽能夠有效預防大脖子病，因此我們應該盡可能多的補充加碘食鹽．
B．減少化石燃料的燃燒，有助于節(jié)能減排，增強發(fā)展的可持續(xù)性
C．KNO3和Ca3（PO4）2都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
D．為減少水體污染，農(nóng)業(yè)上應禁止使用農(nóng)藥和化肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列生活中的現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化過程的是（　　）
A．煤氣燃燒B．食物變質(zhì)C．鋼鐵生銹D．人體變老

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是一幅草原牧羊的照片．給人一種“天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊”的感覺，請參照此照片，回答下列問題：
（1）草原上大量的養(yǎng)殖大批山羊的目的是：為人類提供可以食用的羊肉，羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì)；羊毛可用來紡織羊毛衫，羊毛可以制成羊絨
①羊肉可供人類食用，它可以為人提供人體所必需的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)（除水外）．
②單毛可以制成羊絨．羊絨材料屬于天然（填“合成”或．天然”）纖維．
（2）山羊主要以青草為食，草原草色有時會枯黃．人們原以為足缺少能使植物葉色濃綠的氮肥，而實際上是因為山羊是游移性很強的動物，而且在山篳過度踩踏之后，草場的恢復變得十分困難．所以，作為每一個消費者，抵制羊絨制品，本質(zhì)上就是為保護我們的草原做了一份貢獻．
（3）每到秋季時，牧民把草地上的草點燃進行．燒荒”．燒荒”之后產(chǎn)生的物質(zhì)中含有草木灰，請解釋這樣做的原因）“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀，可為草原提供鉀肥，促進植物生長．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案