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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”化學式C6H8O6)就會患壞血病。

(1)“Vc”中含有______ 種元素;““Vc”中C、H、O元素的質量比為 ______。176mg“Vc” 中含氧元素__________ mg

(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,當這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”片時,則每次服用“維生素C”至少______片。

【答案】 9∶1∶12; 96 2

【解析】

(1)根據Vc化學式的含義、化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答;

(2)根據題意,若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,結合某種“維生素C”說明書的一部分,進行分析解答。

(1)Vc是由碳、氫、氧三種元素組成的;VcC、H、O元素的質量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;176mg“Vc”中含氧元素的質量為176mg× ×100%=96mg;

(2)由某種維生素C”說明書的一部分可知,每片質量為100mg,含“Vc”不少于10%,即每片至少含“Vc”的質量為100mg×10%=10mg,當這些“VC”完全來自右圖的維生素C”時,則每天服用維生素C”的片數為:60mg÷10mg=6片;每日3次,故每次至少服用6÷3=2片。

練習冊系列答案
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【題目】(8分)將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫成以上物質的名稱:A___________; B__________; C___________。

(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________,其中B起________作用,此反應屬于____________反應。

(3)寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應屬于________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C,其化學式為(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:(寫出計算過程)

(1)維生素C中碳、氫兩種元素的質量比為_________

(2)維生素C中元素的質量分數(精確到0.1%))________。(寫出過程)

(3)35.2g維生素C中碳元素的質量________。(寫出過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去.

(1)若反應皆為化合反應,且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學式為______;

(2)若反應皆為置換反應,且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(、、表示);

(3)若反應皆為復分解反應,乙為白色難溶物.若甲為常見的堿,且相對分子質量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學方程式為______(寫一個)

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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),反應的化學方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________。

(3)實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是____________(填序號),反應的化學方程式是________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________;

(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;

(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質。

①Ⅰ中證明CO2與水反應的現(xiàn)象:________________

②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。

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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質有如圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

試推斷:(1)寫出下列物質的名稱:B______________、E______________。

(2)寫出反應①和②的反應的化學方程式_______。 _________。

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【題目】根據圖示回答問題:

(1)實驗室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是____;可以采用C裝置收集氧氣的原因是____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量水,目的是____。

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是____,反應的化學方程式為____。

(3)用上述制取CO2實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作練習。

①對固液殘留物進行過濾,選擇圖中D裝置,過濾時玻璃棒的作用是____;

②將濾液進行蒸發(fā),當____時,停止加熱;析出的固體中一定含有的溶質是____。

(4)如圖所示裝置有多種用途,下列說法正確的是___。

A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內盛放濃硫酸

B.檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放氫氧化鈉溶液

C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入

D.用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水,氣體從b端通入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為16 .4g 。計算:

(1)生成氧氣的質量(2)二氧化錳的質量。

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【題目】下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是()

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點

C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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