17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
聞氣體氣味		C．
傾倒液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
B．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．將草木灰（主要成分K2CO3）與氯化銨混合施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑
D．為了使面包松軟可口，在制作時(shí)加入碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．下列氣體中既能用向下排空氣法，又能用排水法收集的是B
A．氧氣      B．甲烷        C．二氧化碳      D．氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②量筒．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．①寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． ②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管c（ 填“b”或“c”）應(yīng)向下伸入到集氣瓶底部．③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是高錳酸鉀分解出錳酸鉀也產(chǎn)生氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了能獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以將儀器1換成分液漏斗，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用C裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
該反應(yīng)中，二氧化錳的作用是催化作用，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是過(guò)濾．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC．氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，因?yàn)榈獨(dú)庖捕寄軠缁穑?nbsp;正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假     設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖乙是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
[來(lái)源：學(xué)#科【結(jié)   論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是相同濃度的過(guò)氧化氫溶液，在相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊的作用下，產(chǎn)生相同體積的氧氣，二氧化錳所用的時(shí)間比水泥塊少．
【反   思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【進(jìn)一步反思】小明提出：H2O2生成O2的快慢還可能與H2O2溶液的濃度有關(guān)，請(qǐng)你幫助小明繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．工業(yè)上經(jīng)常用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下來(lái)煉鐵，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；工人師傅經(jīng)常用金剛石做成的玻璃刀來(lái)劃玻璃，這是利用金剛石的硬度大的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．三種金屬鋅、鐵、銅同時(shí)放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾紙上的金屬有a種，濾液中的溶質(zhì)有b種，則下列說(shuō)法中正確的（　�。�
A．濾液中加NaCl溶液產(chǎn)生沉淀，b一定等于4
B．若a=2，則b等于2或3
C．濾紙上的金屬加硫酸溶液產(chǎn)生氣體，a一定等于4
D．若a=1，則b一定等于3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．經(jīng)常用水沖洗自行車(chē)可以防銹
B．可用燃著的火柴檢查液化氣罐是否泄漏
C．用鐵鍋烹飪會(huì)在食物中留有人體需要的鐵元素
D．在煤爐上放一壺水，可以防止一氧化碳中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案