【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）A儀器①的名稱是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是____________，判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是___________________________。

（2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有__________性，濃硫酸的這一性質(zhì)屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是________（填序號），根據(jù)試管_____（填序號）中的現(xiàn)象可知鐵生銹需要氧氣，試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是________。

【答案】集氣瓶 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 集氣瓶口有氣泡往外冒 脫水（或腐蝕） 化學(xué) I I和II 除去水中溶解的氧氣

【解析】

（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是：集氣瓶口有氣泡往外冒；

（2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有脫水或腐蝕性，濃硫酸的這一性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)；

（3）鐵在與氧氣和水同時接觸的情況下反應(yīng)生成鐵銹，故C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是Ⅰ，根據(jù)試管Ⅱ中的現(xiàn)象可知鐵生銹需要氧氣，試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，除去水中溶解的氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打火機(jī)因其經(jīng)濟(jì)、環(huán)保而被人們廣泛使用，右圖是打火機(jī)的結(jié)構(gòu)圖，使用的燃料丁婉(C4H10)是一種易燃，無色，容易液化的氣體。

(1)在鐵表面鍍鋅除了美觀外，還能起到隔絕氧氣和__________的作用而防止鐵生銹，鐵銹主要成分的化學(xué)式是______________。

(2)使用打火機(jī)時，用力按下打火裝置上的按鈕，打火裝置產(chǎn)生電火花將氣體點(diǎn)燃，從分子的角度解釋丁烷液體噴出后變成氣體的原因是____________________________________.

(3)打火機(jī)上有通風(fēng)孔，說明燃燒的條件之是_________________________，丁烷在氧氣中充分燃燒的生成物是_______________和_________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答下列問題：

（1）此肉松餅不能給人體提供能量的營養(yǎng)成分是_____，從營養(yǎng)均衡的角度，表中除水外，還缺少人必需的營養(yǎng)物質(zhì)是_____，其中蛋白質(zhì)是_____（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其包裝材料聚乙烯是_____（選填“塑料”或“橡膠”或“纖維”）。

（2）加鐵醬油中的鐵是指_____（選填“金屬”或“元素”或“原子”），若人體缺少它會患_____病。

（3）化學(xué)肥料碳酸氫銨俗稱“碳銨”，它屬于_____肥（選填“氮”或“磷”或“鉀”），農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不能與_____性物質(zhì)混合施用。在受熱時會分解產(chǎn)生三種氣體而消失，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，因此儲存時應(yīng)放在陰涼處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實(shí)驗。

(1)上述實(shí)驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實(shí)驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強(qiáng)弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用和代表A、B兩種元素的原子，下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后原子的種類不變

B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：1

D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實(shí)驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進(jìn)行實(shí)驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實(shí)驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實(shí)驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實(shí)驗分析）通過（實(shí)驗探究1）可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。

甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學(xué)分析（實(shí)驗探究2）并結(jié)合以上同學(xué)的實(shí)驗結(jié)論，認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實(shí)驗探究2）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進(jìn)一步實(shí)驗確定，于是又進(jìn)行了如下探究。

（實(shí)驗探究3）在（實(shí)驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）通過（實(shí)驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a__________，b__________。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。；如用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；如用F裝置收集O2，則驗滿的方法是________________________________。

（3）實(shí)驗室制取氫氣時，如用G裝置收集H2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。

（4）小紅同學(xué)想探究實(shí)驗室中用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答問題。

（提出問題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2；你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。

（實(shí)驗與結(jié)論）①請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

②分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比實(shí)驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

③你認(rèn)為小紅的實(shí)驗 ______（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是 ___________________。

④如果要證明你的猜想是正確的，你可以選擇_________（填字母）來代替酚酞試液。

A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀鹽酸 D 硝酸銀溶液

（拓展與應(yīng)用）①若實(shí)驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的，反應(yīng)完成后過濾，即可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

②經(jīng)實(shí)驗證明了你的猜想是正確。某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗：取廢液20.0g于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（/g）與生成沉淀的質(zhì)量 (/g)的變化關(guān)系如圖所示。試計算：

（ⅰ）廢液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：___________

（ⅱ）碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在課外學(xué)習(xí)活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C，但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為_______________。

于是同學(xué)們展開了以下探究：

[實(shí)驗]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

[查閱資料]Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

[提出猜想]同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：______________________________________。

[驗證猜想]①Na2O、C　②________、C　③NaOH、C　④Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：__________________。

[驗證猜想]

步驟

實(shí)驗操作

主要實(shí)驗現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

（1）

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

（2）

�。�1）所得少量上層清液，加入過量的BaCl2溶液

_________________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

（2）

�。�2）所得少量上層清液，加入_____溶液

溶液變成紅色

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

在步驟(2)中BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。

在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進(jìn)行檢驗(任寫一種試劑)

[結(jié)論]猜想________(填序號)正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2

2H2O +O2↑，該同學(xué)將50g過氧化氫溶液和1 g 二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，稱量剩余的混合物質(zhì)量為49.4g。

求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(列式計算)?

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同步練習(xí)冊答案