(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
;能收集氧氣的裝置是
 
(填編號(hào));

(2)要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過(guò)盛一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,圖1中符合該條件的發(fā)生裝置是
 
;(填編號(hào))

(4)用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是
 
;能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(5)若要得到干燥的CO2還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸,圖2畫(huà)出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向;
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)氧化鈣屬于氧化物,具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
鐵能和稀鹽酸反應(yīng),銅不能和稀鹽酸反應(yīng);
(4)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止;
(5)干燥二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)該從接近試劑瓶底部的導(dǎo)管導(dǎo)入,從短導(dǎo)管導(dǎo)出.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
d裝置中,氧氣導(dǎo)入后,把水排出,能夠收集到氧氣.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;d.
(2)要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過(guò)盛一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是氧化鈣.
故填:氧化鈣.
(3)ad裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止;
b中的多孔塑料片太接近試管口,即浪費(fèi)藥品,又不利于隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,c裝置中的鐵片能和稀鹽酸反應(yīng),不能用于該實(shí)驗(yàn).
故填:ad.
(4)用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
關(guān)閉彈簧夾時(shí),試管中的二氧化碳增多,壓強(qiáng)增大,把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中,使碳酸鈣和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;關(guān)閉彈簧夾.
(5)補(bǔ)充畫(huà)圖如下圖所示:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、儀器的用途、干燥劑的性質(zhì)、畫(huà)圖等方面的知識(shí),要綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠答好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在水溶液中不能大量共存的是( 。
A、Na+、k+、OH-、Cl-
B、Ca2+、Na+、Cl-、CO32-
C、Cu2+、k+、NO3-、SO42-
D、K+、Na+、Cl-、CO32-

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老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,我知道它的反應(yīng)類型是
 

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
  (填序號(hào),以下同),收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

(4)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
.收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號(hào)〕.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,制取17克氨氣,至少需要多少克氯化銨?

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
    ②
 

(2)A中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)B中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)C中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(5)D中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(6)E處放一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去NaCl樣品中的Na2CO3雜質(zhì),某同學(xué)將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為
 
(寫(xiě)出一種即可)
(2)將無(wú)色溶液與沉淀B分離的操作①的名稱為
 

(3)因?yàn)锳溶液過(guò)量”此方案中得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了能既除去雜質(zhì)Na2CO3,又能有效防止新雜質(zhì)引入,可向樣品溶液中加入過(guò)量的
 
后直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的NaCl固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)今世界重要的化石原料有
 
、
 
、和
 
.其中
 
是清潔的化石燃料,其主要成分是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是( 。
A、4H2
B、4H
C、2H2
D、H

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