【題目】燃氣灶能效標準的正式實施標志著與市民生活息息相關(guān)的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖:

1)所示物質(zhì)中含有的金屬元素是_____(填元素符號),屬于有機合成材料的是_____。

2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。

3)燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是_____。

4)熄滅燃氣灶的方法是關(guān)閉閥門,其滅火的原理是_____。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,應(yīng)采取的措施是_____。

【答案】Fe(或Cu 橡膠(或塑料) CH4+2O2CO2+2H2O 氧氣不足,燃料燃燒不充分 隔離可燃物 關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng),杜絕一切明火

【解析】

1)銅、鐵屬于金屬元素,橡膠、塑料屬于有機合成材料;

2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水;化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;

3)燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色說明是氧氣(空氣)量不足,燃料中的碳不能充分燃燒(燃氣發(fā)生不完全燃燒)造成的;

4)關(guān)閉天然氣閥門熄滅燃氣灶,其滅火原理是撤離可燃物;燃氣灶漏氣時的處理方法是:先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng),千萬不要用電(例如抽油煙機、換氣扇、電燈),否則容易產(chǎn)生電火花,因為燃氣易燃,就可能發(fā)生爆炸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。

1A瓶中水的作用是 _____________________;

2)硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,原因是______________;其中,B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____________________ 。

3B中的實驗現(xiàn)象為:_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. 傾倒液體B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳氣體D. 滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)用生石灰和氫氧化鈉固體混合得到一種干燥劑,但由于上述藥品存放時間較長,有可能變質(zhì)。于是他們?nèi)∫欢康墓腆w混合物樣品,進行了下列探究。

實驗過程中,同學(xué)們未發(fā)現(xiàn)有溫度變化,且取濾液B于試管中,滴加足量稀鹽酸,觀察到有較多氣泡冒出,于是一致認為生石灰和氫氧化鈉都已經(jīng)完全變質(zhì)。

(提出問題)兩種固體混合后的組成究竟是什么?

(猜想與假設(shè))小明:固體為碳酸鈣和碳酸鈉;

小紅:固體為氫氧化鈣和碳酸鈉;

你的猜想是:氫氧化鈣、碳酸鈣和____________

(實驗探究)小明同學(xué)取少量濾渣放入試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_______,且固體消失,有此現(xiàn)象你認為小明____________(填能或不能)得出自己的結(jié)論正確。

(交流與評價)同學(xué)們交流認為,小明同學(xué)如果想證明自己的猜想,應(yīng)再取少量濾液B于試管中,先滴加_______,再滴加________,若觀察到溶液中先產(chǎn)生白色沉淀,后___________,即可證明自己的結(jié)論正確。

(結(jié)論與總結(jié))經(jīng)過同學(xué)們的實驗最終證明,小明同學(xué)的猜想正確。通過上述探究同學(xué)們總結(jié)出:固體成分往往可以通過對濾液成分的探究而得出,而濾液中的溶質(zhì)既要考慮到固體中原有的某些物質(zhì)可能存在,又要考慮到_________可能存在。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A B、C、DE、F分別代表初中化學(xué)六種常見的物質(zhì)。己知: A由一種元素組成,B、C、D、E均由兩種元素組成,F由三種元素組成。其中B為黑色固體, C是生活中常用于滅火的物質(zhì)。它們之間有如下圖所示的關(guān)系(表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以通過一個化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己省略) 。請回答下列問題:

1)物質(zhì)A的化學(xué)式:_____;

2)請寫出E→C的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雙酚A能導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào),誘發(fā)性早熟,其化學(xué)式為C15H16O2。下列說法正確的是

A.雙酚A是由C、HO三種原子構(gòu)成

B.雙酚A的相對分子質(zhì)量為228

C.雙酚A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:16:2

D.雙酚A中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:

1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a_________,b_________。

2)某同學(xué)想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為:__________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物,應(yīng)選用的收集裝置為________(填字母)。

3)某同學(xué)選擇C,D裝置來制取二氧化碳。

①經(jīng)檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入___________(填物質(zhì)名稱,下同),再在分液漏斗內(nèi)加入_________,其反應(yīng)的符號表達式為:_________。

②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡,D中導(dǎo)管口無氣泡冒出,其可能原因是:______。

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (“c”“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學(xué)設(shè)計了如圖A、B兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:

(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_____,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要進行如何改進_______。

(2)以上兩個實驗中,滿足質(zhì)量守恒定律的是______

(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖C所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的稀硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉,將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示,則下列說法錯誤的是(

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

A.上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6

B.甲和乙是反應(yīng)物,丁可能是催化劑

C.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D.丙物質(zhì)與甲物質(zhì)組成元素不一定相同

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