11．下列制備氧氣的反應(yīng)中，用等質(zhì)量的反應(yīng)物能獲取氧氣最多的是（　　）
A．過氧化氫B．氯酸鉀C．水D．高錳酸鉀

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)物的質(zhì)量可以比較生成氧氣質(zhì)量的大�。�

解答 解：過氧化氫、氯酸鉀、水、高錳酸鉀反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物質(zhì)量關(guān)系為：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
68                            32        245                        96        36                      32
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
316                                         32
由以上關(guān)系可知，用等質(zhì)量的反應(yīng)物能獲取氧氣最多的是水．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行推斷的能力，不需要進(jìn)行具體的計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．人體內(nèi)胃液的正常的pH在0.9～1.5之間，胃酸過多患者的pH低于正常值．下列物質(zhì)中可作為治療胃酸過多癥的藥物是（　　）
A．NaClB．Al（OH）3C．NaOHD．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，下列所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．
E．F．      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．從科學(xué)的角度來看，下列做法正確的是（　　）
A．冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應(yīng)關(guān)緊門窗
B．進(jìn)入古井前，應(yīng)先做燈火試驗
C．一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì)，應(yīng)大力提倡生產(chǎn)
D．根據(jù)外觀和是否溶于水鑒別食鹽和亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．酷愛化學(xué)的小明同學(xué)在家里建立了自己的小小化學(xué)實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
（1）儀器①的名稱是：分液漏斗．
（2）小明準(zhǔn)備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應(yīng)速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中的A、D、H、J（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明還設(shè)計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI（填字母）．
（4）正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的①（填序號）   ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物  ②常溫下碳化鋁和水反應(yīng)   ③CO和H2在催化劑的作用下反應(yīng)　�、軐⒛承┯袡C(jī)物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
（5）小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍(lán)色沉淀物生成．針對藍(lán)色沉淀物的成分，他們展開了探究：
經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是（用化學(xué)方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
猜想二：沉淀物為Cu（OH）2，理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著（填離子符號）OH-．
猜想三：沉淀物為：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu（OH）2均為藍(lán)色固體，不溶于水．受熱后均會分解，各自生成對應(yīng)的兩種氧化物．
小明設(shè)計了如下實驗方案，并進(jìn)行了實驗：
第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、洗滌、干燥后得藍(lán)色固體；
第二步：將下列裝置按照　A→B→C的順序連接并進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍(lán)．于是小明認(rèn)為猜想三是正確的．

小亮認(rèn)為小明得出的實驗結(jié)論是不科學(xué)的，他的理由是：能使白色硫酸銅粉末變藍(lán)的水蒸氣可能來自于石灰水．
于是小亮提出了他的改進(jìn)方法：將上圖按照A、C、B的順序連接并進(jìn)行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實驗；取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g．
（2）第三次加入鹽酸反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫
（3）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？
（4）所加稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．過碳酸鈉（aNa2CO3•bH2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等．某小組展開了深入的學(xué)習(xí)：
【制備研究】：如圖是制備過碳酸鈉的工藝流程．

請回答問題：
（1）操作A的名稱是過濾，此實驗中需要的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒；
（2）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用B．
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和NaCl溶液
（3）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
【性質(zhì)研究】：為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行實驗．
（1）步驟及現(xiàn)象：取少量過碳酸鈉于溫水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出，得到無色溶液X；取少量X加入MnO2，迅速產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體．
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
（4）查找資料：資料1：氯化鈣溶液呈中性，與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．
（5）實驗過程：該同學(xué)取少量溶液，加入稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，得出結(jié)論溶液中含有Na2CO3．其他同學(xué)提出異議，理由是碳酸氫鈉也能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．更改方案后，小組同學(xué)對溶液X中可能存在的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取樣，滴加足量溶液產(chǎn)生白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②靜置，向上層清液中滴加氫氧化鈣溶液     無白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中無NaHCO3
③另取樣，先滴加足量的CaCl2溶液，靜置后，在清液中滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色證明溶液中無NaOH
實驗反思：根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．于是，同學(xué)們想：NaHCO3與NaOH也應(yīng)該可以反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．
【組成確定】：
取31.4g過碳酸鈉（aNa2CO3•bH2O2）溶于水加入二氧化錳，產(chǎn)生4.8g氣體，則過碳酸鈉中a：b=2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．魯教版九年級化學(xué)上冊教材47頁部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請回答：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
（2）寫出11號、17號元素組成化合物的化學(xué)式NaCl；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同（任寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一．豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富．
（l）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C．
（2）豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機(jī)附件--濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是過濾．
（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害．但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是變化（化學(xué)填“物理”或“化學(xué)”）；
（4）小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．你認(rèn)為下列飲品也可以達(dá)到同樣的目的①③（填序號）．
①牛奶②果汁③蛋清④礦泉水⑤食鹽水．

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同步練習(xí)冊答案