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下列物質名稱和對應化學式均正確的是（　�。�
A、氧氣 O2
B、五氧化二磷 O5P2
C、氦氣 He2
D、氧化碳 CO
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據單質和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：A．氧氣的化學式是O2，故正確；
B．在五氧化二磷中，磷元素顯+5價，氧元素顯-2價，正價元素寫在前面，負價元素寫在后面，故為P2O5，故錯誤；
C．氦氣是一種稀有氣體單質，直接由原子構成的，故化學式為：He，故錯誤；
D．CO讀作一氧化碳，故錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，要根據元素的化合價細心分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的文字表達式：
①碳在氧氣中燃燒：
 
；
②鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
③實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 
；
④紅磷在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質：①高錳酸鉀 ②潔凈的空氣  ③液態(tài)氧   ④二氧化碳   ⑤海水      ⑥硫粉    ⑦高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余物   ⑧加碘食鹽
屬于混合物的是
 
（填序號）；屬于純凈物的是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A、動植物呼吸，植物光合作用
B、汽車內胎爆胎，火藥爆炸
C、鐵釘生銹，鐵鑄成鐵鍋
D、瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

《京都議定書》于2005年2月16日正式生效，它的核心內涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖．導致溫室效應的主要氣體是（　�。�
A、二氧化碳氣體B、氧氣
C、氮氣D、二氧化硫氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的實驗裝置圖作答．
（1）在燃著的蠟燭甲、乙上倒扣一只玻璃燒杯．
（2）往放有燃著的蠟燭丙、丁的燒杯中慢慢倒入二氧化碳（CO2）氣體．
A、甲、丙      B、乙、丁
C、乙、丙      D、甲、丁
在兩個實驗中先熄滅的蠟燭可能是
 
（填字母）．簡述你的理由：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說明
 
越多；氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說明
 
越濃．二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指
 
；（填字母）
A．元素          B．原子          C．離子           D．分子
（2）自然界的水經過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是
 
．碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗洗凈，說明洗滌劑具有
 
作用．
（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 
．
（4）20℃時，向兩只試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．20℃時，
 
（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
．將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質質量分數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一定量的粗鹽，除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質，要除去雜質得到精鹽，設計了下列實驗方案（序號 ①-⑥表示實驗操作步驟，所加的試劑均過量）：

根據上述方案，回答下列問題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
 
．
（2）蒸發(fā)結晶用到的器材有：鐵架臺（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網、火柴、玻璃棒、燒杯以及
 
和
 
．
（3）操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 
．

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