二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說(shuō)明
 
越多；氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說(shuō)明
 
越濃．二氧化碳可以使燃著的木條
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，不支持燃燒；氧氣可以助燃分析解答．
解答：解：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁．氣體中二氧化碳濃度越大，白色渾濁物越多．氧氣可以助燃，可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣濃度越大．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
故答案為：二氧化碳濃度；復(fù)燃；氧氣濃度；熄滅．
點(diǎn)評(píng)：了解二氧化碳和氧氣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)按純凈物、混合物、混合物的順序排列的是
 

A．鋼、四氧化三鐵、空氣
B．氮?dú)�、氧氣、牛�?br />C．水、稀有氣體、果汁
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、石蠟燃燒B、煤氣爆炸
C、蔗糖溶解D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)化學(xué)式均正確的是（　�。�
A、氧氣 O2
B、五氧化二磷 O5P2
C、氦氣 He2
D、氧化碳 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界上的物質(zhì)絢麗多彩變化萬(wàn)千，下列呈現(xiàn)出來(lái)的是化學(xué)變化的是（　　）
A、司馬光砸缸B、鑿壁偷光
C、鋼鐵生銹D、鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中常見(jiàn)的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
B、瓷碗打碎
C、洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬
D、濕衣服在太陽(yáng)下晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能否用海水淡化的方法作為人類應(yīng)對(duì)淡水短缺的重要途徑？說(shuō)明你的理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；
（2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方填在下列橫線上：
 
，
 
．
將上述錯(cuò)誤裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小亮選用A和E裝置制取和收集氧氣，并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花，能用E裝置收集氧氣的原因是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）你和小明還一起利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

②選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氣體裝置的分析，他選擇使用的發(fā)生裝置是
 

③驗(yàn)證方法．驗(yàn)證收集的氣體是CO2的化學(xué)方程式是
 

（5）為測(cè)定某純堿（Na2CO3）樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明對(duì)裝置B作了改進(jìn)：將編號(hào)①的儀器改成注射器（因?yàn)樘妓徕c粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快），現(xiàn)稱取6g樣品放在大試管中并用注射器滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)，試管內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．圖2中圖（Ⅰ）為純堿樣品與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）是產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖．
①圖（Ⅱ）中m的值為
 
g．
②在圖（Ⅱ）中B點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)有
 
（填化學(xué)式）
③求實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（有計(jì)算過(guò)程，下同）
④求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，正確的是（　　）
A、
如圖是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B、
如圖是用加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C、
如圖是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D、
如圖是向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過(guò)量，溶液中水的質(zhì)量和加入氫氧化鈉溶液的關(guān)系

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