【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可得出燃燒的條件之一是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二分別加熱片刻觀察到 A 棉球燃燒產(chǎn)生火焰,B 棉球不燃燒,由此得出燃 燒的條件之一是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到先熄滅的是______;由此得出燃 燒的條件之一是_________。
【答案】 可燃物 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 燒杯中的蠟燭 與氧氣(空氣)接觸
【解析】本題考查了燃燒條件的探究,注意利用控制變量的原理。
(1)木條和玻璃棒都與氧氣接觸,在加熱過(guò)程中,木條燃燒,玻璃棒不能煅燒。該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒的條件之一是可燃物;
(2)小棉花球蘸水后,水不可燃,會(huì)蒸發(fā)吸收熱量,溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn),不會(huì)燃燒;干燥的棉球溫度達(dá)到著火點(diǎn)發(fā)生燃燒。該實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(3)燒杯中蠟燭燃燒消耗氧氣,燒杯中氧氣逐漸減少,蠟燭熄滅,燒杯外的蠟燭燃燒。該實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件之一是與氧氣(空氣)接觸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在教育創(chuàng)強(qiáng)活動(dòng)中,很多學(xué)校都加大投入改善硬件設(shè)施,一種新型環(huán)保材料被塑 膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其化學(xué)式為C15H10N2O2)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題;
(1)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)由_____種元素組成,氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(2)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(3)500g 二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為_____g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮化鎂(Mg3N2)是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其他元素的化合物,制備特殊的陶瓷材料等。氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣,某興趣小組欲測(cè)定某氮化鎂樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取氮化鎂樣品16g按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定氮化鎂的純度,發(fā)現(xiàn)B裝置增重3.4g。已知Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑(注:B圖燒瓶杯底有破洞,瓶中空氣與下方液體可接觸流通)
(1)求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程);
(2)導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是____________
(3)經(jīng)過(guò)精確測(cè)定,知道樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%,請(qǐng)?jiān)趫D2畫(huà)出生成的氨氣質(zhì)量的變化曲線。_________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器A的名稱______________。
(2)若用過(guò)氧化氫制備氧氣并控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用上述儀器中的_____(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(3)若用Zn和稀硫酸制備氫氣并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),其反應(yīng)方程式為____。
①用充滿水的G收集H2,請(qǐng)將圖G補(bǔ)畫(huà)完整。
②為了獲得純凈的硫酸鋅晶體,可先加入過(guò)量的________或________除去制H2后溶液中過(guò)量的酸,過(guò)濾,______,降溫結(jié)晶,得到硫酸鋅晶體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D、E、F 均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。A 與 B 發(fā)生的是 復(fù)分解反應(yīng),B 與 C 發(fā)生的是中和反應(yīng),F(xiàn) 是人體正常生理活動(dòng)必不可少的一種鹽。 結(jié)合圖中信息,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)E 的化學(xué)式為_____; F 的化學(xué)式為_____
(2)若無(wú)色氣體 D 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則 B 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(3)若無(wú)色氣體 D 是一種有刺激性氣味且能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,則C的化學(xué)式為_____, A 與 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硼(B)及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以鐵硼礦(主要成分為Mg2B2O5·H2O和Fe3O4,還有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和難溶性SiO2等)為原料制備硼酸(H3BO3)的工藝流程如圖所示:
已知:①Mg2B2O5·H2O+2H2SO42MgSO4+2H3BO3②CaSO4微溶于水
③H2O2溶液可將Fe2+氧化為Fe3+④Fe3+、Fe2+、Al3+以氫氧化物形式開(kāi)始沉淀和完全沉淀時(shí)的pH如下表:
開(kāi)始沉淀 | 完全沉淀 | |
Fe3+ | 1.14 | 3.0 |
Fe2+ | 5.85 | 8.35 |
Al3+ | 3.0 | 4.7 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用______(填物質(zhì)名稱)的磁性,可將該物質(zhì)直接從“鐵硼礦粉”中分離。
(2)酸浸時(shí),礦粉中的金屬氧化物會(huì)和酸反應(yīng),試寫(xiě)出Fe2O3酸浸時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
(3)為了提高浸出速率(即加快反應(yīng)速率),除適當(dāng)增加硫酸濃度外,還可采取的措施有______(寫(xiě)出一條)。
(4)操作a為______,“浸渣”中含有CaSO4和______(填物質(zhì)化學(xué)式)。
(5)“凈化除雜”需先加H2O2溶液,然后再調(diào)節(jié)溶液的pH約為5,目的是_____。
(6)制得的粗硼酸中的主要雜質(zhì)為________________(填物質(zhì)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以 CuSO4 為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過(guò)程如下:
(資料)堿式碳酸銅受熱易分解:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
(1)“沉淀”時(shí)的反應(yīng)為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2______ +CO2↑
(2)檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈應(yīng)選用的試劑是_______ (填化學(xué)式),烘干時(shí)若產(chǎn)品出現(xiàn)少量 黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)?/span>________.
(3)若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高,可能的原因?yàn)?/span>_______ (填序號(hào))
A.反應(yīng)物未完全沉淀 B.過(guò)濾時(shí)濾紙破損
C.Cu2(OH)2CO3 未洗滌干凈 D.Cu2(OH)2CO3 未完全烘干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示不正確的是( )
A. 檢查裝置氣密性 B. 量取液體
C. 稀釋濃硫酸 D. 過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,集氣瓶中水的作用是_________________。
(2)F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________________(填字母),請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)說(shuō)明改進(jìn)措施_____________________。
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