Question

【題目】某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律：

(1)甲同學用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。

(2)乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。

(3)丙同學用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗?zāi)茉诔�口容器中進行實驗的原因____________。

(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。

Answer 1

【答案】 防止錐形瓶底部炸裂 緩沖作用 白磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大后變小，天平仍然平衡 產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中 沒有氣體參加反應(yīng)，反應(yīng)過程也沒有氣體生成 一部分氧化鎂逸散到空氣中 偏大 ABCD AC

【解析】(1)根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律分析；

(2)根據(jù)生成的氣體逸出分析；

(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物中都沒有氣體分析；

(4)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂或逸散到空氣中去，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，分析如果在燃著的鎂條上方罩上罩，試生成物全部收集起來稱量，分析結(jié)果；

(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答。

解：（1）白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂，因此錐形瓶底放層細沙；為防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量把橡皮塞沖出，因此加一個小氣球，起到緩沖的作用；實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：白磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大后變小，天平仍然平衡；

(2)由于稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)，生成的氣體逸出。因此造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中；

(3)丙同學用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗?zāi)茉诔�口容器中進行實驗的原因：沒有氣體參加反應(yīng)，反應(yīng)過程也沒有氣體生成；

(4)鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂或逸散到空氣中去，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，出現(xiàn)的結(jié)果是偏大；

(5) 綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗ABCD；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗：AC。可見，在探究質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到裝置密閉，體積不變。