如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)圖D中X=
 
;
(3)微粒B在反應(yīng)中易
 
(得或失)電子
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號)
(5)圖B與A、C、D中哪一種屬于同種元素
 
(填序號)
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(3)若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08.
(2)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),18=2+8+X,X=8.
(3)微粒B的最外層電子數(shù)是7,大于4,均在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子.
(4)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似
(5)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),因?yàn)锽、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子.
故答案為:(1)40.08;(2)8;(3)得;(4)B;(5)B、C.
點(diǎn)評:本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素等是即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對比實(shí)驗(yàn),請你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶,
 
,
移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
 
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出,氧氣的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石(C)和碳酸鈉(Na2CO3),合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
(1)二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號表達(dá)式為:
 

(2)你認(rèn)為金剛石與水相比誰更寶貴?答:
 
,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫酸銨的化學(xué)式為 (NH4 2SO4,
(1)(NH4 2SO4的相對分子質(zhì)量為         ;
(2)氮元素和氧元素的質(zhì)量比           
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計(jì)算) 
(4)66克(NH4 2SO4中含氮元素多少克?(列式計(jì)算) 
(5)多少克尿素[CO(NH2 2]含氮元素質(zhì)量與66克(NH4 2SO4中含氮元素質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?
(1)實(shí)驗(yàn)室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
 
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)提取碘水中的碘,用
 
方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可采用
 
的方法.
(4)淡化食鹽水,可采用
 
的方法.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.凈化后的水是硬水還是軟水,可采用
 
來檢驗(yàn);生活中常用
 
來將硬水軟化.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 
(填序號)
A.蒸餾         B.吸附        C.過濾        D.靜置沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過濾操作裝置圖:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱A
 
 B
 
 C
 

(2)圖中有
 
處錯誤,說明改正方法:
 

(3)該同學(xué)在進(jìn)行過濾操作后發(fā)現(xiàn),過濾后的液體仍然渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因有
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬和非金屬的說法,正確的是(  )
A、通常情況下,金屬都是固體,非金屬都是氣體
B、大多數(shù)金屬有金屬光澤,大多數(shù)非金屬有不同顏色
C、金屬都是良好的導(dǎo)電體,非金屬都是絕緣體
D、金屬的硬度都很大,非金屬的硬度都很小

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