金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．
（1）利用如圖所示的實驗探究，可獲得什么結(jié)論
（2）很多金屬制品表面鍍鋁防銹，其原因是什么？
（3）利用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液，不宜在鐵制容器進行．請用化學(xué)方程式
說明原因．
考點：合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)如圖所示的實驗探究，黃銅片能在純銅片上刻劃出痕跡，進行分析解答．
（2）根據(jù)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，進行分析解答．
（3）鐵的活動性比銅強，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)會生成硫酸亞鐵溶液和銅，故不宜在鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）由如圖所示的實驗探究，黃銅片能在純銅片上刻劃出痕跡，說明合金比組成它的純金屬的硬度大．
（2）鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的金屬被氧化，因此很多金屬制品表面鍍鋁防銹．
（3）鐵的活動性比銅強，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)會生成硫酸亞鐵溶液和銅，故不宜在鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
故答案為：（1）合金比組成它的純金屬的硬度大；（2）鋁能與氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，阻止內(nèi)部金屬氧化；（3）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
點評：本題難度不大，掌握合金的特征、金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

居里夫人是一位獻身科學(xué)的杰出女性，在1906年她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，并測出鐳的中子數(shù)為138，相對原子質(zhì)量為226．鐳原子核外電子數(shù)為（　�。�
A、88B、138
C、80D、314

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液中通入或加入括號中的物質(zhì)，能使溶液pH明顯減小的是（　�。�
A、澄清石灰水（二氧化碳）
B、氫氧化鈉（稀硫酸）
C、氫氧化鋇（硫酸鈉）
D、稀鹽酸（碳酸鈉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別的描述錯誤的是（　�。�
A、用帶火星木條是否復(fù)燃檢驗氧氣
B、用燃著的木條是否熄滅檢驗二氧化碳
C、用燃著木條點燃且火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧檢驗氫氣
D、用觀察或者品嘗味道的方法確定無色無味的液體就是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：
（1）寫出圖1標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是
 
（任答一條）．
如何檢查該裝置氣密性
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．如何檢驗其是否收集滿
 
．
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性③停止加熱 ④收集氣體 ⑤加熱 ⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序
 
 （填序號）．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），所選發(fā)生裝置中還缺少
 
．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）；要想收集更純凈的乙炔氣體，最好選用的收集裝置是
 
．
（6）圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置．
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從
 
（填a 或b）處導(dǎo)管通入．
②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從
 
（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯元素有多種化合價，在①Ca（ClO）2 ②HClO4  ③KClO3  ④Cl2  ⑤AgCl中，氯元素的化合價由高到低的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的符號表達式為：HNO3
加熱
H2O+NO2↑+O2↑．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：
 
（寫出一種即可）；
（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：
 
（最簡整數(shù)比）；
（3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，氮原子的最外層上的電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

問題探究
（1）問題情境實驗課上，小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實驗中小明由于操作不慎試管破損了．
（2）原因分析請你分析試管破損可能的原因有哪些？
（3）假如你是老師，在做本實驗前應(yīng)請你提醒學(xué)生注意哪些事項：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師在課堂上表演了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)，如圖甲所示，老師把集氣瓶“處理”一下后，把去殼熟雞蛋放在了集氣瓶口，一會兒雞蛋就“自動”擠進集氣瓶中．根據(jù)你學(xué)的知識解釋雞蛋“自動”擠進集氣瓶中的原因：
 
．圖甲中老師對集氣瓶作出了“處理”才會使雞蛋“自動”擠進集氣瓶中，請你寫出老師的“處理”方法：
 
（舉一例即可）．若上面的這種變化發(fā)生在蓋緊蓋子的軟塑料瓶中，如圖乙所示，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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同步練習(xí)冊答案