1．近年來，水污染已經(jīng)成為人們重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)境問題，某市一段時間來自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚（化學(xué)式為C10H14O），求：
（1）領(lǐng)叔丁基苯酚中碳、氫的原子個數(shù)比為5：7．
（2）領(lǐng)叔丁基苯酚的式量是150．
（3）領(lǐng)叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.7%（準(zhǔn)確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；
（2）根據(jù)式量的計算方法來分析；
（3）根據(jù)化合物中元素之質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．

解答 解：（1）由物質(zhì)的化學(xué)式C10H14O可知，領(lǐng)叔丁基苯酚中碳、氫的原子個數(shù)比為10：14=5：7；故答案為：5：7；
（2）領(lǐng)叔丁基苯酚的式量=12×10+1×14+16=150；故答案為：150；
（3）領(lǐng)叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{16}{150}×100%$≈10.7%，故答案為：10.7%．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是都是液體和固體反應(yīng)，不需要加熱，選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的密度，溶解性等；
（2）B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計中存在的問題是②裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計入反應(yīng)后的總質(zhì)量；
（3）C是定量實(shí)驗(yàn)，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差．實(shí)驗(yàn)時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為50mL（填“50mL”或“100mL”，稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白色煙霧產(chǎn)生
B．紫色石蕊溶液加入石灰水中，觀察到溶液變?yōu)榧t色
C．鐵絲在空氣中燃燒，觀察到劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體
D．把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有氣泡產(chǎn)生．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．    猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀生成．說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有氫氧化鈉．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
[反思與評價]在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替實(shí)驗(yàn)步驟（1）中的溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．溶液與人類的生活息息相關(guān)，溶液的配制是日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見操作．如表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表（20℃）
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/ml1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/ml0.980.950.940.910.90
請仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）20℃時，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，硫酸溶液的密度和氨水的密度發(fā)生了不同的變化，請你回答變化的原因是：由于H2SO4的相對分子質(zhì)量（98）大于H2O的相對分子質(zhì)量（18），隨著硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大，單位體積硫酸溶液里硫酸分子的數(shù)目增加，導(dǎo)致單位體積硫酸溶液的質(zhì)量增大，所以密度增大．而NH3的相對分子質(zhì)量小于H2O的相對分子質(zhì)量，隨著氨水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大，單位體積氨水里氨分子的數(shù)目增加，導(dǎo)致單位體積氨水質(zhì)量減小，所以密度減�。�
（2）取12%的硫酸溶液100毫升稀釋成4%的溶液，需要加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物．下列說法中正確的是（　�。�
A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
C．若乙是金屬氧化物，丙是二氧化碳，則甲一定是一氧化碳
D．若乙是稀鹽酸，丙是氣體，則甲一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列操作正確的是（　�。�
A．過濾B．檢查裝置的氣密性
C．加熱液體D．傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖表示氮原子，表示氫原子，請你根據(jù)圖示回答下列問題
（1）上述物質(zhì)中屬于化合物的是C；
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因?yàn)殍F有良好的導(dǎo)熱性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng)保持表面干燥．

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同步練習(xí)冊答案