【題目】下列各物質(zhì)的俗名中,屬于同種物質(zhì)的是( )
A. 燒堿、火堿、苛性鈉 B. 熟石灰、消石灰、生石灰
C. 金剛石、大理石、石灰石 D. 沼氣、天然氣、煤氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種液體,易分解,常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用,工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3 H2O2),該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉晶體失效的是
A.MnO2 B.H2S C.稀鹽酸 D.NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒
① 2個(gè)氫原子___________;
② 3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示
① 反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________,沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________。
② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
③ 反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。
④ 用微粒的知識(shí)解釋上述微觀示意圖:______________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是( )
A. 生石灰 B. NaOH固體 C. 濃H2SO4 D. 稀H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:
(1)若用裝置B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_________端 (選填“a”或“b”);
(2)對(duì)比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_________________;描述C中發(fā)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________,其中集氣瓶底水的作用為_______________。
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取該氣體生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,該反應(yīng)屬于________________(判斷基本反應(yīng)類型)
③F溶液中的溶質(zhì)為___________(寫化學(xué)式),寫出F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起, 體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾種溶液敞口置于空氣中,溶質(zhì)成分不變,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是( )
A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 氫氧化鈉溶液 D. 石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).
(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式: .
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué): .
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: .
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想三:成立 |
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