Question

14．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl₂+H₂O═HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1．
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是加熱煮沸．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)凈化水的原理分析解答；
（2）根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零解答；
（3）根據(jù)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水解答；
（4）根據(jù)生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是加熱煮沸解答．

解答 解：（1）根據(jù)凈化水的原理，將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為0，設(shè)氯元素的化合價為x+1+x+（-2）=0，x=+1
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是加熱煮沸．
故答案為：（1）吸附；（2）+1；（3）硬水；（4）加熱煮沸．

點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．