17．小娟和小雪兩名同學(xué)在做稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有了新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你幫他們分析原因．小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸沒有發(fā)現(xiàn)氣泡，小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液發(fā)現(xiàn)有氣泡．請(qǐng)解釋原因鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是先生成碳酸氫鈉，之后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；因此，當(dāng)小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸時(shí)，由于鹽酸少則不會(huì)發(fā)生第二個(gè)反應(yīng)，也就看不到氣泡；當(dāng)小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液時(shí)，由于鹽酸相對(duì)較多，則繼續(xù)第二個(gè)反應(yīng)，才有氣泡出現(xiàn)．．

分析 少量鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)先生成碳酸氫鈉，沒有二氧化碳產(chǎn)生．當(dāng)少量碳酸鈉加入鹽酸中的時(shí)候，由于鹽酸的量多，與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，所以看到氣泡．

解答 解：鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是先生成碳酸氫鈉，之后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；因此，當(dāng)小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸時(shí)，由于鹽酸少則不會(huì)發(fā)生第二個(gè)反應(yīng)，也就看不到氣泡；當(dāng)小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液時(shí)，由于鹽酸相對(duì)較多，則繼續(xù)第二個(gè)反應(yīng)，才有氣泡出現(xiàn)．
答案：鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是先生成碳酸氫鈉，之后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；因此，當(dāng)小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸時(shí)，由于鹽酸少則不會(huì)發(fā)生第二個(gè)反應(yīng)，也就看不到氣泡；當(dāng)小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液時(shí)，由于鹽酸相對(duì)較多，則繼續(xù)第二個(gè)反應(yīng)，才有氣泡出現(xiàn)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的原理，解題關(guān)鍵是了解少量鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)先生成碳酸氫鈉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素（選填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量．缺鐵元素可致貧血；缺鋅元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問題是缺少尾氣的處理裝置，你的改進(jìn)方法是在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中圖A處玻璃管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作．不正確的操作順序是（　　）
①過濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液．
A．④②⑤①③B．⑤④②①③C．②⑤④①③D．⑤②④①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）從下圖C可知的金屬物理性質(zhì)有延展性．（任寫一條）

（2）每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失．鐵制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是保持潔凈和干燥．
（3）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，原因是Fe2O3與HCl反應(yīng)生成了可溶于水的FeCl3．
（4）在活動(dòng)與探究課上，小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，待其充分反應(yīng)后，過濾，濾液呈無色．他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認(rèn)為正確的是A、D（填寫序號(hào)）．
A．濾紙上一定有Cu，可能有Zn、Mg
B．濾紙上一定有Zn，可能有Mg、Cu
C．濾液中一定有ZnSO4，可能有MgSO4、CuSO4
D．濾液中一定有MgSO4，可能有ZnSO4，一定沒有CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

步驟①所加的堿應(yīng)該是石灰乳（選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鐵絲后，還要選擇氯化鎂溶液、硫酸銅溶液兩種溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C．鐵和稀鹽酸反應(yīng)，溶液的顏色不變色
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．分子數(shù)目B．原子數(shù)目C．元素種類D．物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．美麗的煙臺(tái)，以紅（蘋果、櫻桃之都）、金（黃金之都）、綠（生態(tài)之都）、紫（葡萄酒之都）、藍(lán)（魅力港城）五種顏色來展現(xiàn)自身的個(gè)性魅力．
（1）蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素，以預(yù)防壞血病．
（2）金的構(gòu)成微粒是金原子．
（3）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便．鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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