【題目】將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X．測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

5.4

m

下列判斷正確的是(　　)

A. 表中m的值無法確定

B. X可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 增加氧氣的量可以減少X的生成

D. 物質(zhì)X一定含有碳元素，可能含有氫元素

【答案】C

【解析】

4.6g乙醇中碳元素的質(zhì)量為4.6g××100％=2.4g，氫元素的質(zhì)量為4.6g××100％=0.6g，氧元素的質(zhì)量為4.6g2.4g0.6g=1.6g；4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4g××100％=1.2g，氧元素的質(zhì)量為4.4g1.2g=3.2g；5.4g水中氫元素的質(zhì)量為5.4g××100％=0.6g，氧元素的質(zhì)量為5.4g0.6g=4.8g。4.6g乙醇中氫元素的質(zhì)量與反應(yīng)后生成水中的氫元素質(zhì)量相同，所以X中不含氫元素；X中碳元素的質(zhì)量為2.4g1.2g=1.2g；X中氧元素的質(zhì)量為1.6g+8g3.2g4.8g=1.6g,則X中碳、氫質(zhì)量比為1.2g：1.6g=3：4,則X為一氧化碳。

A、由質(zhì)量守恒定律可知，m=4.6+84.45.4=2.8，選項錯誤；

B、由圖可知，X的質(zhì)量在反應(yīng)后增加，則X不可能是催化劑，選項錯誤；

C、由分析可知，X為一氧化碳，乙醇燃燒時，增加氧氣的量可以減少X（一氧化碳）的生成，選項正確；

D、由以上分析可知，X為一氧化碳，其中含碳元素，不含氫元素，選項錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_______ 。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先炭化。

結(jié)論：蠟燭火焰的_________層溫度最高。

（3）探究蠟燭燃燒時發(fā)生的變化

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

結(jié) 論

①點燃蠟燭，將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭

燃燒的火焰上方；

②將步驟（1）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量_____________，振蕩。

①__________

②___________

蠟燭燃燒生成了

____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中的部分元素的一些信息，請據(jù)表回答問題：

(1)氯原子的質(zhì)子數(shù)是_____________，它屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)原子序數(shù)為 3 的元素與第三周期中的__________(填名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易________(填“得到”或“失去”)電子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

(1)儀器①的名稱是________；

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(3)實驗室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2;

①其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是__________.

②若要制取4.4gCO2,參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為________g；

(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的_____端通入(選“a”或“b”)，該溶液會變成______色.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）請寫出上述儀器 a、b 的名稱：a_________，b_______。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：_________。

（3）將制取的二氧化碳通入足量澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______

（4）小穎同學(xué)做了三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的對比實驗，實驗現(xiàn)象如下圖所示：

請寫出鐵絲在氧氣燃燒的化學(xué)方程式________。上述實驗方案中，不合理的是______（填序號），理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，

請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

反應(yīng)時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？(計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動性順序時，某同學(xué)講一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：

⑴步驟Ⅰ的操作名稱是____________

⑵步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是___________；濾液N中的溶質(zhì)是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，將河長制首次納入立法范疇，重點關(guān)注農(nóng)村水環(huán)境治理，加大環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)造假懲處力度，進一步轉(zhuǎn)向水環(huán)境綜合治理。我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從撈刀河中取回一定量的水樣，進行如下研究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入________（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是_________；

（3）過濾后得到的水澄清透明，取少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請運用溶液的知識回答下列問題．

(1)室溫下，將一定量的硝酸鉀固體充分溶解在水中，溶液達到飽和后尚有未溶固體．加熱后未溶的硝酸鉀固體全部溶解，說明物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān)．

碘難溶于水而易溶于酒精，說明物質(zhì)的溶解性還與_____有關(guān)．

(2)如圖是40℃時氯化銨的溶解度曲線．

①氯化銨屬于化學(xué)肥料中的_____(填序號)．

A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥

②該圖中a、b、c三點能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是_____．

在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是_____．

A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小 B．溶劑的質(zhì)量一定變小

C．溶液的質(zhì)量一定變大 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

③室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案