在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,10gA與24gB恰好完全反應(yīng)生成14gD,若有15gA發(fā)生反應(yīng),可生成C為(  )

 

A.

20g

B.

25g

C.

30g

D.

35g


考點(diǎn):

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,可以據(jù)此來判斷出生成的C的質(zhì)量,算出A和C的質(zhì)量比,然后根據(jù)A的質(zhì)量結(jié)合質(zhì)量比求出C的質(zhì)量即可.

解答:

解:10gA恰好與24gB恰好完全反應(yīng),生成了14gD,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,生成的C的質(zhì)量為:10g+24g﹣14g=20g,所以A與C的質(zhì)量比為10g:20g=1:2,因此若有15gA發(fā)生反應(yīng),設(shè)可生成C的質(zhì)量為x,則15g:x=1:2,解得:x=30g.

故選C.

點(diǎn)評(píng):

此題是質(zhì)量守恒定律考查題,解題的關(guān)鍵是確定BC的質(zhì)量比,主要依據(jù)是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)第一次反應(yīng)時(shí)C的生成物的質(zhì)量的計(jì)算.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有下列物質(zhì):(填序號(hào))

①  氣  ②鐵絲  ③二氧化錳  ④液氧  ⑤高錳酸鉀  ⑥水  ⑦空氣  ⑧食鹽水

屬于混合物的是             ;屬于單質(zhì)的是               ;屬于化合物的是               ;屬于純凈物的是                 。

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下列是小兵在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中知識(shí)的歸納,你認(rèn)為不合理的是( 。

 

A.

含氧元素的化合物不一定是氧化物

 

B.

化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不一定相等

 

C.

酸中不一定含有氫元素

 

D.

由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物

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海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可得到含少量泥沙的粗鹽.為得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是:

a、  ,b、  

(2)操作②、③中都用到玻璃棒,其作用分別是:

  ;③  

(3)在操作③中看到  時(shí),停止加熱.

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下列對(duì)氧氣性質(zhì)的說法,正確的是( 。

 

A.

有可燃性

B.

能支持燃燒

C.

不溶于水

D.

密度比空氣小

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古語道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。

 

A.

增大可燃物的熱值

B.

提高空氣中氧氣的含量

 

C.

提高可燃物的著火點(diǎn)

D.

增大可燃物與空氣的接觸面積

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如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,它們作用分別是:

甲中:  

乙中:  

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我們熟悉的物質(zhì)中,不屬于同素異形體的是                       

A.足球烯和石墨                  B.氧氣和臭氧   

C.紅磷和白磷                    D.一氧化碳和二氧化碳

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在FeO、Fe2O3和CaCO3的混合物中,已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%,則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。

 

A.

10%

B.

25%

C.

30%

D.

35%

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