(2003?衢州)某種胃藥的止酸劑為碳酸鈣,某課外活動小組為測定胃藥中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了以下幾步實驗操作(設(shè)藥片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)):
①配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%、密度為1.02克/毫升的鹽酸
②取一粒藥片(藥片質(zhì)量相同,均為0.5克),研碎后加20毫升蒸餾水
③用所配制的鹽酸和胃藥進行反應(yīng),測得實驗中反應(yīng)掉的鹽酸的體積為10毫升.

請回答下列問題:
(1)在上述實驗中運用的科學(xué)方法是
定量實驗
定量實驗
(填“定性實驗”或“定量實驗”)
(2)下圖所示的儀器中,在配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%的鹽酸過程中不需要的儀器是
 (填選儀器序號)
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.001)
分析:(1)據(jù)定性實驗和定量實驗的區(qū)別進行解答;
(2)配制稀鹽酸需要的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶;
(3)據(jù)溶液的質(zhì)量=溶液的體積×溶液的密度計算消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量,并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算反應(yīng)的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量,結(jié)合方程式計算反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)定性試驗:指的是用適當(dāng)?shù)姆椒▉泶_定所測物質(zhì)是否為已知的,要鑒別的物質(zhì);定量試驗:指的是用適宜的方法,來測定你要鑒定的物質(zhì)的量是多少,本題是要通過實驗測定胃藥中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),屬于定量實驗;
(2)配制稀鹽酸需要的儀器有:量取液體的量筒、定容用的膠頭滴管、配制溶液的燒杯、攪拌混合用的玻璃棒、然后裝入試劑瓶,不需要試管;
(3)根據(jù)題意可知反應(yīng)掉的稀鹽酸的質(zhì)量是,1.02克/毫升×10毫升=10.2克,所含鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量是10.2克×2.5%=0.255克;
設(shè)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73              
 x  0.255g 

100
x
=
73
0.255g

   x≈0.349g 
該藥片中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
0.349g
0.5g
×100%≈69.9%;
故答案為:(1)定量實驗;(2)④;(3)藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是69.9%.
點評:掌握定量、定性實驗的特點,配制溶液所用的儀器,以及方程式計算,是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,計算相關(guān)數(shù)據(jù)時要細心計算,看清題意.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?衢州)課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本學(xué)習(xí)模式為:提出問題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中,設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置(如圖甲),根據(jù)其研究過程請你回答下列問題:

(1)實驗過程中,洗氣瓶A中的實驗現(xiàn)象
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(2)小余同學(xué)認為此裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內(nèi),然后再處理.如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從
a
a
(選a、b填空)口通入.
(3)小徐同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進行設(shè)計:在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣    瓶),來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請判斷小徐的設(shè)計是否有必要,并說明理由
沒有必要,因為在反應(yīng)開始前,要先通一會兒CO排凈空氣,完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?衢州)某農(nóng)工商貿(mào)集團的生產(chǎn)基地工作人員,在可控制溫度和大氣成分的塑料薄膜大棚中栽培蔬菜,為了提高蔬菜產(chǎn)量常常采取一些措施.請根據(jù)植物新陳代謝的特征回答下列問題:
(1)當(dāng)白天溫度適宜,光照充足,土壤中水分、無機鹽充分滿足植物生長時,為使作物增產(chǎn),應(yīng)采取的措施是
增大二氧化碳的濃度
增大二氧化碳的濃度
.采取該措施的主要理由是
二氧化碳是植物進行光合作用的原料
二氧化碳是植物進行光合作用的原料

(2)夜晚適當(dāng)降低大棚的溫度,使作物的呼吸作用減弱,減少
葡萄糖的
葡萄糖的
分解.降低溫度能使呼吸作用減弱的主要原因是
降低溫度會使呼吸作用的相關(guān)酶的活性降低,從而使呼吸作用過程中生化反應(yīng)的速率降低,導(dǎo)致呼吸作用減弱
降低溫度會使呼吸作用的相關(guān)酶的活性降低,從而使呼吸作用過程中生化反應(yīng)的速率降低,導(dǎo)致呼吸作用減弱

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