6．關(guān)于人體吸入空氣與呼吸排出的氣體的敘述，正確的是（　�。�
A．呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯增加
B．空氣與呼出的氣體都是無(wú)色的氣體，其成分完全相同
C．減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體
D．吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

分析 人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、發(fā)生氣體交換時(shí)空氣中氧氣量減小二氧化碳及水蒸氣均變大，故此選項(xiàng)正確．
B、因?yàn)楹粑鼤r(shí)發(fā)生了氣體交換，氣體中不但氧氣量減小，而且會(huì)使二氧化碳含量增加，所以空氣與呼出的氣體不相同，故此答案錯(cuò)誤．
C、因?yàn)楹粑^(guò)程中發(fā)生氣體交換，吸收掉一部分氧氣生成一定量二氧化碳，不是減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、吸入的氣體與空氣成分相同，不只含有氧氣，呼出的氣體不只有二氧化碳和水蒸氣，還有氧氣、稀有氣體等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在下列反應(yīng)中：
①碳+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
（1）屬于化合反應(yīng)的是①③；（序號(hào)）
（2）屬于氧化反應(yīng)的是①②；（序號(hào)）
（3）既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是①．（序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管       ②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）A，排水法的收集裝置為E向上排空氣法的收集裝置為C．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．神舟六號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功，標(biāo)志著我們?cè)谔剿魈盏膫ゴ笳鞒讨腥〉昧酥卮筮M(jìn)展，發(fā)射時(shí)所用“長(zhǎng)征”二號(hào)F系列火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)使用的燃料是聯(lián)胺，助燃劑是液態(tài)四氧化二氮．反應(yīng)化學(xué)方程式是：xN2H4+yN2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$zN2+ωH2O，則x、y、z、ω分別為（　　）
A．1：1：2：2B．2：1：3：4C．4：2：6：8D．1：$\frac{1}{2}$，$\frac{3}{2}$，2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖1所示儀器的名稱(chēng)：甲酒精燈 乙長(zhǎng)頸漏斗 丙水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置C代替B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一種）可隨時(shí)添加液體．
圖2中關(guān)于裝置C的氣密性檢查方法中，正確的是C（填標(biāo)號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置．收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選D裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）24.5g氯酸鉀理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少？已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．用56.25g含雜質(zhì)4%的鋁片（雜質(zhì)對(duì)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無(wú)影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為多少g．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列在實(shí)驗(yàn)室中取用藥品的做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．做完實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品，不能放回原瓶
B．塊狀固體藥品取用時(shí)可以用鑷子，取用粉末狀藥品可用藥匙或紙槽
C．取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)說(shuō)明用量，一般取試管容積的三分之一即可
D．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶中里，常用傾倒法取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉B．氮?dú)饪捎糜谑称钒b填充氣
C．氧氣可供給呼吸D．二氧化碳可用于植物光合作用

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