【題目】2018年11月28日，張家口市橋東區(qū)某化工公司發(fā)生氣體泄漏，泄漏的氯乙烯遇明火發(fā)生爆燃，造成人員重大傷亡事故。氯乙烯結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列說法正確的是

A. 氯乙烯中含有兩個碳原子、三個氫原子和一個氯原子

B. 氯乙烯中氫、氯元素的質(zhì)量比為3：1

C. 氯乙烯氣體泄漏說明分子在不斷運動

D. 氯乙烯完全燃燒后只生成二氧化碳和水

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)結(jié)構(gòu)圖可知，1個氯乙烯分子中含有兩個碳原子、三個氫原子和一個氯原子，故選項不正確；

B、氯乙烯中氫、氯元素的質(zhì)量比為3：35.5，故選項不正確；

C、氯乙烯氣體泄漏說明分子在不斷運動，故選項正確；

D、氯乙烯中含有氯元素，根據(jù)元素守恒可知，氯乙烯完全燃燒后不可能只生成二氧化碳和水，故選項不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。我縣街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是___________（寫出一種即可）。

（2）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是___________（寫出一點即可）。

（3）為比較鋁和鐵的金屬活動性，某同學(xué)設(shè)計實驗方案；將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度。請判斷該方案是否合理并說明理由___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（l）下圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。回答下列問題:

①酒精燈火焰上罩金屬網(wǎng)罩的作用______________________。

②剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水沒變渾油，原因是______________________。

③裝置①中的現(xiàn)象是______________________。

④反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，原因是______________________。

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________CO2（填“>”或“<”），試管內(nèi)溶液變成___________色。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C，鎂條在過量的SO2中的燃燒與之類似，試推測鎂條在過量的SO2中燃燒的產(chǎn)物是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G八種物質(zhì)是氧氣、碳、鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種，其中A為紅色固體，F為液體，B、C、D均為氣體，D、G為單質(zhì)。它們之間發(fā)生圖所示的兩兩反應(yīng)時，都有CO2生成（反應(yīng)條件和其余生成物均已省略）。請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式為____________；F的名稱為____________。

（2）反應(yīng)②發(fā)生時，可以觀察到的最明顯現(xiàn)象是____________；反應(yīng)②發(fā)生時，除CO2外的另一種生成物的化學(xué)式為____________。

（3）寫出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：①____________；④_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防治水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會造成水體污染的有______（填序號）

A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

（3）自然界中的水都不是純水，利用沉降、吸附、_______和蒸餾等方法可以凈化水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I.某化學(xué)興趣小組進行如下系列實驗。請根據(jù)下圖回答問題：

(1)圖B中儀器①的名稱是______，實驗室用A裝置制取氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是_____。

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，若實驗室制取CO2時能控制使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)該選用的發(fā)生發(fā)生裝置是_______（填序號）

(3)實驗室常用生氯化銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取氮氣，應(yīng)選用的制取裝置是________.(填序號)。

II實驗室有一瓶只含少量水的碳酸氫銨樣品，為測定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰石氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式為：NH3HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液完全吸收。

部分實驗步驟如下

①打開彈簧夾，通入一段時間的氮氣，測量B、C裝置的質(zhì)量；

②關(guān)閉彈簧夾，給碳酸氫銨樣品加熱；

③當(dāng)樣品反應(yīng)完全，停止加熱，再.....，直到玻璃管冷卻，再次測量B、C裝置的質(zhì)量；

④實驗完畢，測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了3.6克、4.4克；

請回答下列問題：

(1)步驟①中通入氮氣的目的是__，裝置B中盛放的液體是_____，其作用是____。

(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)步驟③中，停止加熱后應(yīng)進行的操作是___，如果缺少D裝置，測得的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_______(填“偏大”或“偏小”或“不變”或“無法確定”)。

(4)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

（1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。

（2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲。該氣體是______。

（3）同學(xué)們討論后認為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。

（查閱資料）鐵的氧化物有三種：，其中是紅棕色的，而接觸到空氣會由黑色變?yōu)榧t棕色。

（實驗探究）

①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質(zhì)名稱）

②取上述黑色固體少許加入足量的溶液，發(fā)現(xiàn)黑色固體部分溶解，且有______色固體物質(zhì)出現(xiàn)，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。

（探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，生成的黑色固體是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是元素組成相同的兩種氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）請寫出F的化學(xué)式_____________________；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________；

（3）寫出②的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E.分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，且A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，它們之同有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)D的化學(xué)式可能是__________。

(2)寫出可以完成下列變化的化學(xué)方程式。

D+A→B+C_________________

A+F→C:______________，基本反應(yīng)類型是_____。

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