16．化學(xué)改變世界的途徑是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．工業(yè)上利用液態(tài)空氣分離法制取氧氣
B．利用膜分離法從海水中獲得海水
C．工業(yè)上用氧氣煉鋼
D．充有稀有氣體的燈泡通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行混合物的分離，沒(méi)用新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、利用膜法從海水中獲得淡水是將水和其它物質(zhì)分離開(kāi)的過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、工業(yè)上用氧氣煉鋼鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、充有稀有氣體的燈泡通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光，是由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式書(shū)寫不正確的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．H2O═H2+O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母），收集裝置是E或G（填字母）．寫出實(shí)驗(yàn)室用制取過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）檢驗(yàn)?zāi)闼占臍怏w是氧氣的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因是：（寫一條即可）剛有氣泡冒出就立刻收集．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因．（寫出一條即可）實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化碳、二氧化硫、PM2.5等有害物質(zhì)，其中二氧化硫會(huì)形成酸雨，
二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng)，因此，尾氣必須經(jīng)凈化后才排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．木材制桌椅B．鐵鍋生銹C．天然氣燃燒D．飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃，白磷和紅磷燃燒后的產(chǎn)物相同．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大后變小，該實(shí)驗(yàn)與書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)相比改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置密封減小誤差
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減�。诲F形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你可以完成如表
序號(hào)①②③
化學(xué)式或離子符號(hào)SiO2
化學(xué)名稱硝酸根離子硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用可以生成葡萄糖（C6H12O6），關(guān)于葡萄糖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖由碳、氫和氧三種元素組成B．一個(gè)葡萄糖分子中含有24個(gè)原子
C．光合作用生成葡萄糖屬于化學(xué)變化D．葡萄糖是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了測(cè)定某銅鋅合金（即銅、鋅混合物）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金質(zhì)量（g）20202040
所用稀硫酸質(zhì)量（g）50100200250
生成氫氣質(zhì)量（g）0.2m0.4n
（1）試計(jì)算該銅一鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，m=0.4，n=0.4當(dāng)所取合金與所用的稀硫酸的質(zhì)量比是多少時(shí)，表示合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)．
（3）所用的稀硫酸的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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