4．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化碳、二氧化硫、PM2.5等有害物質(zhì)，其中二氧化硫會形成酸雨，
二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，因此，尾氣必須經(jīng)凈化后才排放．

分析 （1）化石燃料包括煤、石油和天然氣；
（2）根據(jù)燃料的條件及使燃燒更充分的方法進行分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析．

解答 解：（1）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料，故填：石油，天然氣．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故答案為：增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；
（3）二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一，二氧化碳的過量排放導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故填：二氧化硫；二氧化碳．

點評 掌握化學(xué)與能源的知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2013年中國登山協(xié)會為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功60周年，再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動．假如參加運動的每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg．求：
（1）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量；
（2）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是一種重要的自然資源．
（1）自來水廠處理水時，有時會向水中加入ClO2殺菌，此過程發(fā)生的是化學(xué)（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可加入肥皂水進行檢驗，日常生活中降低水硬度的方法是煮沸．
（3）電解水時，用帶火星的木條來檢驗如圖B試管中的氣體．
（4）節(jié)約保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，請列舉一條生活中的節(jié)水措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是粗鹽提純的部分操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）在溶解過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（2）在過濾過程中，有同學(xué)說要把濾紙捅破，不然液體不能流下去，這樣對嗎不對理由是會造成液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．
（3）在蒸發(fā)過程中，看到出現(xiàn)較多量的固體的時候，就可以不加熱了，可以利用余熱蒸干固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列滅火措施中，利用隔絕空氣原理的是（　�。�
A．用嘴吹滅蠟燭
B．房屋著火時用水澆滅
C．實驗室用燈帽蓋滅酒精燈
D．在森林火時，在順風(fēng)處辟開一條隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．
（1）碳酸鈣中碳元素化合價為+4．
（2）碳酸鈣中鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%．
（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為1.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)改變世界的途徑是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．工業(yè)上利用液態(tài)空氣分離法制取氧氣
B．利用膜分離法從海水中獲得海水
C．工業(yè)上用氧氣煉鋼
D．充有稀有氣體的燈泡通電后會發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用pH試紙測得溶液的pH值為3.5B．用體溫計測得體溫為37.5℃
C．用10ml量筒量取5.6ml稀鹽酸D．用托盤天平稱得12.8g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na （2）三個磷原子3P（4）氮氣N2（5）兩個氧分子2O2．

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同步練習(xí)冊答案