分析 (1)根據(jù)硫酸銅進(jìn)入人體后被吸收的途徑解答;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)Cu2+有毒,能使蛋白質(zhì)變性解答.
解答 解:
(1)粽子中的硫酸銅進(jìn)入人體后主要由小腸吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),之后由下腔靜脈運(yùn)輸進(jìn)入人體的心臟.
(2)鋁、鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋁溶液和銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵溶液和銅,不能用鋁制容器或鐵制容器配制波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)Cu2+有毒,Cu2+進(jìn)入病菌細(xì)胞后能殺菌的可能原理是:能使細(xì)菌內(nèi)的蛋白質(zhì)變性,失去生理活性.
答案:
(1)循環(huán);下腔靜脈;
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;
(3)銅離子使細(xì)菌內(nèi)的蛋白質(zhì)變性.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途以及金屬活動(dòng)性的有關(guān)應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | 無明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無氣泡生成,溶液也不變色) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
鹽酸溶液濃度 | 反應(yīng)開始時(shí)酸 溶液的溫度 | 反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積 | 反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積 |
5% | 20℃ | 10mL | 60mL |
10% | 20℃ | 19mL | 118mL |
15% | 20℃ | 28mL | 175mL |
5% | 35℃ | 28mL | 60mL |
10% | 35℃ | 72mL | 118mL |
15% | 35℃ | 103mL | 175mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定存在Cl- | B. | 一定存在CO32-,可能存在Ba2+ | ||
C. | 一定存在K+ | D. | 一定存在SO42-可能存在Ca2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 | B. | 裝置②可用于制取二氧化碳 | ||
C. | 裝置③④可用于收集氧氣 | D. | 裝置③⑤可用于收集二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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