【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;
(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計(jì)算過程)
(3)當(dāng)?shù)稳?/span>4克鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。
【答案】 (1)7.2;(2)7.3%;(3)0.46
【解析】
試題分析: (1)根據(jù)溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量,故所加水的質(zhì)量為:8g-8g×10%=7.2 g(2分)
(2)解:設(shè)鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x。
NaOH + HCl = NaCl + H2O
40 36.5
8g×10% x
40/36.5 = 8g×10%/ x
x = 36.5 ×0.8g/40 = 0.73g
鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=0.73g÷10g×100% =7.3%
答:鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。(設(shè)、答全對(duì)給1分)
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知溶液中鈉元素的質(zhì)量為:8g×10%×23/40×100%= 0.46g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是
A. 乙醇可作燃料 B. 氧氣用于急救病人
C. 氫氣填充氣球 D. 氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填 名稱)
用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“不變”、“偏小”)
今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A.面粉 B.白糖 C.純堿 D.植物油 E.硝酸鉀
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時(shí)將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖。根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. tl℃時(shí),a、b的溶解度都為20g
B. t2℃時(shí),a的溶解度大于b的溶解度
C.a、b的溶液都可采用蒸發(fā)溶劑的方法析出晶體
D. a 、b的飽和溶液從t2℃降到tl℃ 時(shí),都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買的藥品有:白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。
(1)從物質(zhì)分類的角度看:屬于金屬單質(zhì)的是 ;屬于有機(jī)物的是 ;
(2)從物質(zhì)存放方法的角度看:
① 白磷應(yīng)保存在盛有 的廣口瓶中;
②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中,原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學(xué)方程式: 4HNO34X↑+O2↑+2H2O ,其中X的化學(xué)式為 ;
③氫氧化鈉要密封保存,因?yàn)槌ǹ诜胖萌菀鬃冑|(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案,制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅。方案流程如下:
【查閱資料】 FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題:
(1)步驟①中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____________。
(2)步驟②中需加入的物質(zhì)是___________,目的是_________________________。
(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
(4)步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、____________、過濾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的裝置回答問題
A B C D E
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____________。
(2)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。寫出制取氨氣的化學(xué)方程式___________;選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為_______(填字母),其原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( 。
A.硬度很大、熔點(diǎn)很高
B.有良好的導(dǎo)電性、傳熱性
C.是銀白色的固體
D.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 衣服晾干 B. 葡萄釀成酒 C. 活性炭吸附水中異味 D. 鍋爐爆炸
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