項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 目的分析 |
A | 稱量時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌 | 增大氯化鈉的溶解度 |
C | 稱取氯化鈉時(shí),在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 最取所需水量時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 | 準(zhǔn)確讀數(shù) |
分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式計(jì)算.
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)玻璃棒的作用解答;
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)量筒的使用方法解答.
(2)根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的儀器解答;
(3)根據(jù)①溶液變化為②溶液,沒(méi)有晶體析出,②轉(zhuǎn)化成③后析出晶體,③④都是常溫下氯化鈉的飽和溶液進(jìn)行解答.
解答 解:(1)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需氯化鈉的質(zhì)量為:500g×0.9%=4.5g.
A、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品,不能放回原瓶,以免污染試劑,故錯(cuò)誤;
B、溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌,可以加速溶解,不能增大氯化鈉的溶解度,故錯(cuò)誤;
C、天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙,并不是為了保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確,而是因?yàn)榉乐贡苊馕廴咎炱,錯(cuò)誤;
D、量取所需水量時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,準(zhǔn)確讀數(shù),故正確.
故選:D.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,此時(shí)需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管;
(3)甲一定是不飽和溶液,乙可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,但是由圖象可知,丙和丁是該溫度下的飽和溶液,在該溫度下的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$,故二者溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
答案:
(1)4.5;D;
(2)膠頭滴管;
(3)。
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟與注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al(NO3)3 | B. | CaCO3 | C. | Al2(SO4)3 | D. | Fe(NO3)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間(分鐘) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克) | 0 | 1.80 | 3.00 | 3.60 | 3.96 | 3.96 | 3.96 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣 | B. | 氧化鈣 | C. | 氫氧化鈣 | D. | 碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物質(zhì)均屬于難溶物質(zhì) | |
B. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
C. | t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | t2℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣 | B. | 向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石 | D. | 向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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