下列化學反應中,既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

A 【解析】 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷。 【解答】 【解析】 A、鎂+氧氣氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故A正確；B、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

回答實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關問題。

（1）寫出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b______。

（2）寫出制取原理的文字表達式：_____。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應選用___（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑，另一面為磨砂面， 收集氣體時玻璃片的______蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”），欲用高錳酸鉀制取氧氣，應對裝置 A 進行一點改動是__________，進行改 動的原因是__________。

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用圖中的裝置__（填編號）。

試管鐵架臺氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進入導管丙 【解析】 (1)由圖示可知，帶有標號儀器的名稱：a是試管；b是長頸漏斗； (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生裝置應選A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以不能用E來收集氧氣...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

25℃時，下列過程的pH變化符合如圖所示的是（ ）

A. NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B. 稀鹽酸中滴加NaOH溶液

C. 一定濃度的NaOH溶液加水稀釋

D. 一定濃度的鹽酸加水稀釋

B 【解析】 A、由圖可知，剛開始時溶液中的pH小于7，故是往酸中加堿，故錯誤； B、由圖可知，剛開始時溶液中的pH小于7，隨著液體的加入，溶液的pH逐漸等于7，最后大于7，故是往酸中加堿，故正確； C、一定濃度的氫氧化鈉溶液中加水稀釋后，溶液的pH不可能小于7，故錯誤； D、稀鹽酸加水稀釋后溶液的pH不可能大于7，故錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
(1)（提出問題）小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴 到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的 催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下實驗探究。
(2)（猜想）水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(3)（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

_____

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液 不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥 塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

___

(4)（結論）水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 (5)（討論與反思）小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化 劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究___。

（實驗步驟）①正確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的 物質進行過濾、洗滌、______、___；④對比反應前后水泥塊的質量。

（分析）如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小 華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探 究_______。

（反思）水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應速率緩慢，可以通過改變水泥塊的_____ 來提高反應速率。

猜想因素

____________

設計實驗步驟

___________

實驗現(xiàn)象

___________

實驗結論

___________

將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中水泥塊能改變過氧化氫分解的速率水泥塊在反應前后質量是否改變；干燥、稱重水泥塊的化學性質在反應前后是否改變 表面積過氧化氫溶液濃度會影響過氧化氫分解速率取一支試管加入 3?5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳，另取一支試管加入3?5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳第一支試管：緩慢有少量氣泡冒出 第二支試管：迅速有少量氣泡冒出濃度越大...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）

A. 魚的呼吸 B. 酒的釀造 C. 酒精的燃燒 D. 農(nóng)家肥的腐熟

C 【解析】 試題緩慢氧化是進行得緩慢，不易察覺，放熱不發(fā)光，常見的例子：動植物呼吸，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟，鋼鐵生銹等，而燃燒是物質與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱激烈的氧化反應，故選C

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 6.2化學反應中的能量變化 同步練習題 題型：填空題

科學家依據(jù)蒸汽機原理設計出液氮蒸汽機，即利用液態(tài)氮蒸發(fā)來驅動機車．

（1）液氮蒸汽機的原理主要依據(jù)_______

A.氮氣做燃料燃燒放熱

B.氮氣和氫氣反應放熱

C.氮在空氣中約占78%

D.氮氣沸點為﹣195.8℃，遠低于常溫

（2）請說出液氮蒸汽機的兩條優(yōu)點．________。

（3）液氮蒸汽機要廣泛應用需要克服哪些難題？_______（答兩點）

D氮氣在空氣中的含量大，原料充足；液氮蒸汽機不會造成環(huán)境污染液氮的沸點很低，不易儲存；制取難度大，能否找到經(jīng)濟的制取方法 【解析】 (1)液氮蒸汽機是利用液態(tài)氮的沸點為-195.8℃，液氮氣化時吸收熱量，體積膨脹而驅動機車轉動；故D正確； (2)氮氣在空氣中的含量約中78%，來源廣泛，原料充足；液氮蒸汽機排放的是氮氣，因上不會造成環(huán)境污染； (3)液氮的沸點很低，不易儲存且...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 6.2化學反應中的能量變化 同步練習題 題型：單選題

節(jié)能減排對發(fā)展經(jīng)濟、保護環(huán)境有著重要意義。下列措施不符合“節(jié)能減排”理念的是

D 【解析】 A、太陽能屬于綠色能源，符合“節(jié)能減排”理念，故選項錯誤； B、風能是新能源，符合“節(jié)能減排”理念，故選項錯誤； C、熄燈活動可以節(jié)約電能，符合“節(jié)能減排”理念，故選項錯誤； D、汽車尾氣會污染環(huán)境，不符合“節(jié)能減排”理念，故選項正確； 故選D

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 3.1原子 同步練習題 題型：填空題

鈦是一種金屬，它的用途越來越大，鈦原子的核電荷數(shù)是22，則它的原子核中質子數(shù)為________，電子數(shù)為________，它的相對原子質量為48，它的中子數(shù)為________。

222226 【解析】 在原子中，質子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)，而相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)；故鈦原子的核電荷數(shù)是22，則它的原子核中質子數(shù)為22；電子數(shù)為：22；它的相對原子質量為48，那么中子數(shù)=48-22=26。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 5.2物質組成的表示-化學式 同步練習題 題型：單選題

下列物質含氮量最高的是（ ）

A. NH4HCO3 B. （NH4）2SO4 C. NH4NO3 D. NaNO3

C 【解析】 試題欲正確解答本題，需依次計算出四種物質中的含氮量，比較即可。即常規(guī)解法是根據(jù)元素的質量分數(shù)=化合物中某元素的相對原子質量×該元素的原子個數(shù)/化合物的相對分子質量×100%。 此題還有一個巧解法：比較不同物質中含同一元素（或原子團）質量分數(shù)的大小時，可以換算成該元素（或原子團）的同一組成的含量，然后比較剩余組成的相對分子質量，根據(jù)剩余組成相對分子質量由小到大的順序，...

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