已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．

（1）如圖三個反應的相同點是_________（填序號）．

A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體 D．都是非金屬與氧氣反應

（2）將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250ml，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50ml，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為________．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須過量，如果未冷卻到室溫就打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將________（填“偏大”“偏小”或“不變”）．實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是________（填化學符號）。

（3）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲____________，丙_____________．

練習冊系列答案
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為了人類生存和發(fā)展，人類必須愛惜水?下列做法不正確的是

A. 隨意排放城市生活污水

B. 用洗菜水澆花

C. 農業(yè)和園林澆灌用噴灌?滴灌

D. 洗滌衣服應少用洗滌劑

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(1)寫出F的化學式 _______________ ，X的化學式 _______________

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(3)寫出反應的③化學方程式為_____________ ；寫出反應④的現(xiàn)象是_______

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第47個世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”。下列做法不宜提倡的是（ ）

A．少開私家車多采用公共交通工具出行

B．對廢舊金屬進行回收利用

C．經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等

D．開發(fā)和利用太陽能、風能、地熱能、潮汐能、核能等，減少對化石能源的依賴

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：

（查閱資料）氨水易分解產生有刺激性氣味的氨氣

（進行試驗）圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是

甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過該實驗可以得出或推導出一些結論：_____（答一條即可）。

（實驗改進）老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；

②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；

③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

（分析討論）（1）按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。

（拓展延伸）同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說明了_____。

（2）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①_____②_____

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關說法中，正確的是（　 ）

A. 原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

B. 水通電產生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C. 不同元素最本質的區(qū)別在是最外層電子數(shù)不同

D. 在化學反應中，反應前后的原子的種類和數(shù)目不變

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對于Na和Na+ 的說法，不正確的是

A. 具有相同的電子層數(shù) B. 質子數(shù)相同

C. 核外電子數(shù)不同 D. 屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源：河南省安陽市內黃縣五校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

將20克H2、O2、N2混合氣體點燃，完全反應后生成18克水，則剩余氣體不可能是。

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在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現(xiàn)象和要點的描述錯誤的是

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