4.按要求填寫下列空白.
(1)用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:一個(gè)氨分子NH3;3個(gè)氧原子3O;氯化鈉是由Na+和Cl-兩種微粒構(gòu)成的;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O.
(2)指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
①2H氫原子的個(gè)數(shù)為2;②CO2一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;③Mg2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)一個(gè)氨分子的符號(hào)為NH3,故填:NH3;
3個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上3,故填:3O;
氯化鈉是由鈉離子和氯離子兩種微粒構(gòu)成的,故填:Na+;Cl-;
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,故填:H2O.
(2)①2H中的2表示氫原子的個(gè)數(shù)為2,故填:氫原子的個(gè)數(shù)為2;
②CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子,故填:一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
③Mg2+ 表示一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷,故填:一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的圖示.夾緊止水夾,把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃,點(diǎn)著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中,反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙.等集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中,但不足$\frac{1}{5}$,試分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因(寫兩點(diǎn))
①紅磷量不足;
②裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該離子符號(hào)為Br-
(1)圖中x=35.
(2)Br屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)圖2表示的微粒中,與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是E(填字母);與A化學(xué)性質(zhì)相似的是C;(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如果a g某氣體中含有的分子數(shù)為b,則c g該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是( 。
A.$\frac{22.4bc}{a{N}_{A}}$ LB.$\frac{22.4ab}{c{N}_{A}}$LC.$\frac{22.4ac}{b{N}_{A}}$LD.$\frac{22.4b}{ac{N}_{A}}$ L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明同學(xué)對(duì)買回來包裝得像小枕頭樣的薯片產(chǎn)生了興趣.里面為什么要充裝氣體?是什么氣體?他和同學(xué)們利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)展開了探究:
猜想:1、該氣體是氧氣.2、該氣體是氮?dú)猓?、該氣體是二氧化碳.4、該氣體是氦氣
通過分析,他們否定了氧氣.理由是食品與氧氣接觸時(shí)會(huì)發(fā)生緩慢氧化而使食品變質(zhì).
我的猜想是二氧化碳并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
操作;用注射器抽取袋中氣體注入澄清的石灰水中
現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論:充裝的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.FeC.ND.2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組離子在pH=11的水溶液中能大量共存的是( 。
A.NH4-   NO3-   K+   SO42-B.Mg2+  Cl-   Na+  NO3-
C.Ba2+  CO32-   H+   Cl-D.K+   CO32-   NO3-   Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳 其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 

(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,
觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想錯(cuò)誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,
將管口a與b(填“b”或“c“)端管口連接.
②想通過檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物驗(yàn)證氣體是否為氫氣.反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,將干冷的燒杯罩在火焰上方 (填寫操作),觀察到淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水珠(水霧)現(xiàn)象,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是若收集到的氫氣不純,點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué)成果是通過對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的是B(填序號(hào)).
A.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B. 拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C. 張青蓮主持測定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在我們?nèi)粘I钪谐霈F(xiàn)了加碘食鹽、增鐵醬油、富硒茶葉等,這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為(  )
A.單質(zhì)B.分子C.元素D.氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案