如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖:
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
 
極.
(2)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
 

(3)甲試管中產(chǎn)生的是
 
氣體,點(diǎn)燃前要
 

(4)怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體
 

(5)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:水是由
 
組成的.
(6)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水時(shí)通直流電,正極生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極生成氫氣,是正極氣體體積的2倍,此實(shí)驗(yàn)證明是水的元素組成和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
解答:解:(1)電解水用直流電,負(fù)極極產(chǎn)生的氣體體積大,所以,甲試管中產(chǎn)生的是氫氣,A連接電源的負(fù)極.則乙試管產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)做該實(shí)驗(yàn)在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,因?yàn)樗崛芤汉蛪A溶液的導(dǎo)電性強(qiáng).
(3)由上述分析可知,甲試管中產(chǎn)生的是氫氣,氫氣是可燃性的氣體,在點(diǎn)燃前要驗(yàn)純.
(4)由上述分析可知,乙試管收集的氣體是氧氣,由于氧氣具有助燃性,所以,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條伸入氣體中,帶火星的木條能復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:水是由氫元素、氧元素組成的.
(6)電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
通電
氫氣+氧氣.
故答案為:(1)負(fù).(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.(3)氫,驗(yàn)純.(4)將帶火星的木條伸入氣體中,帶火星的木條能復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣;(5)氫元素、氧元素.(6)水
通電
氫氣+氧氣.
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,并據(jù)此來(lái)解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題,此題難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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,上面的儀器中除B、E外,她必須選用的玻璃儀器還有(填字母編號(hào))
 
;
(2)E的作用是
 
,配制的步驟可以概括為
 
、
 
、
 

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(2)裝置乙與裝置甲相比,有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)電解水一段時(shí)間,A B兩管水位
 
管下降的快,其原因是
 

(4)圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是未開(kāi)始、剛開(kāi)始還是已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間
 

(5)在D處使用
 
(填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”)進(jìn)行檢驗(yàn),現(xiàn)象
 

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B、
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離子
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,可加
 
除去固體,反應(yīng)的方程式是
 

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