如圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)
(1)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)即可)
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無(wú)色的酚酞試液變紅,是因?yàn)樵诓煌瑝A的溶液中都含有相同的
 
離子
(3)實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶與水的固體,形成該固體的化學(xué)方程式是
 
,可加
 
除去固體,反應(yīng)的方程式是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的具體操作中出現(xiàn)的各種情況來分析其優(yōu)點(diǎn);
(2)根據(jù)堿的溶液中都存在的離子來分析其都能使無(wú)色的酚酞試液變紅的原因.
(3)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),可以知道石灰水可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,可以據(jù)此結(jié)合碳酸鈣的性質(zhì)來解答.
解答:解:(1)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),藥品的用量少,則可節(jié)約藥品,同時(shí)可減少對(duì)環(huán)境的污染,有時(shí)可以同時(shí)完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn),便于觀察比較
(2)因氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中都含有相同的氫氧根離子,則它們都能使無(wú)色的酚酞試液變紅;
(3)石灰水中的氫氧化鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的白色的碳酸鈣,所以該白色薄膜是碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.因?yàn)樘妓徕}可以與稀鹽酸反應(yīng),碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.所以除去該薄膜可用稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)節(jié)約藥品(可減少對(duì)環(huán)境的污染;可同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn);便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等合理答案均可);
(2)氫氧根(OH-).
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因分析,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用實(shí)際操作來分析實(shí)驗(yàn)特點(diǎn),學(xué)會(huì)利用物質(zhì)的組成來分析性質(zhì)的相似之處.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖:
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
 
極.
(2)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
 

(3)甲試管中產(chǎn)生的是
 
氣體,點(diǎn)燃前要
 

(4)怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體
 

(5)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:水是由
 
組成的.
(6)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,獲取的信息不正確的是( 。
A、它們屬于同種原子形成的微粒
B、它們的核外電子層數(shù)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、①表示陰離子,②表示原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取該石灰石樣品10g放入燒杯中,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng),所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)生成的二氧化碳質(zhì)量是
 
 g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,試管口還要放
 
;
(3)制取CO2的發(fā)生裝置為
 
,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是
 

(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)通入.驗(yàn)滿氨氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
A.需要加熱     B.需用催化劑     C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置
 
可用來制取CO2,可采用
 
裝置來收集該氣體.(填序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),E裝置中的水變成了紫紅色.則該同學(xué)選擇的是
 
發(fā)生裝置(填序號(hào)),發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是理想的高能燃料,其燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染.若充分燃燒8g氫氣,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,最少需要氧氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(一)水--常用的化學(xué)試劑
(1)作反應(yīng)物:電解水時(shí),需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
 
,如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖,其中最小的微粒是
 
,通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(2)配制溶液:小麗配制50.0g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為:
①計(jì)算:需要氯化鉀固體的質(zhì)量為
 
g;
②稱量:用托盤天平稱取所需固體.若所用砝碼生銹了,則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”或“>”)15.0%;
③溶解:該操作中用
 
(填儀器名稱)攪拌至完全溶解;
④裝瓶:將配制的溶液倒入
 
(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”),并貼上標(biāo)簽.
(二)海水--人類的資源寶庫(kù)
(1)獲取淡水:將海水轉(zhuǎn)化為淡水,最常用的操作方法是
 
;
(2)獲取NaCl:將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),可依次進(jìn)行下列操作:①溶解;②加過量的BaCl2溶液; ③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的X溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶.其中適量X溶液是
 
(填名稱);
(三)清潔衛(wèi)生的水--人類需要
(1)下列保護(hù)運(yùn)河水的建議中,合理的是
 
(填序號(hào));
①生活污水處理后排放;  ②將工廠廢液排入運(yùn)河;  ③使用無(wú)磷洗衣粉;
④減少燃放煙花爆竹;    ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長(zhǎng)的藻類
(2)圖2 是污水處理成自來水的工藝流程示意圖:
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng),初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是
 
 
;(MgCO3微溶于水)
②通入CO2除了能調(diào)節(jié)自來水的pH,還能
 
;
③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物,以除去水中過多的氮、磷等有害成分.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 

④為除去水中懸浮的固體小顆粒,常用的混凝劑是
 
(填名稱);
⑤氣體A是
 
(填化學(xué)式),其作用是殺菌消毒,使自來水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),A和H2O反應(yīng)生成HClO和HCl,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
⑥飲用含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后,很容易患腸道傳染。(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案,將被污染的水處理成能飲用的水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空,“2個(gè)氯離子”可用符號(hào)表示為
 

(2)KClO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)活性炭可作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?div id="jzfzszv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案