13．現(xiàn)取一定質(zhì)量的NaCl溶液電解一段時(shí)間后，生成0.2g氫氣，計(jì)算生成氯氣的質(zhì)量及參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量．

分析 題干中有NaCl溶液電解的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式由所給的1氫氣質(zhì)量可直接求出參加反應(yīng)的NaCl質(zhì)量和Cl2質(zhì)量

解答 解：設(shè)參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量為x，生成氯氣的質(zhì)量為y．
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑
117                                     71      2
x                                         y     0.2g
$\frac{117}{x}=\frac{71}{y}=\frac{2}{0.2g}$
x=11.7g，y=7.1g
答：生成氯氣的質(zhì)量及參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量分別為7.1g、11.7g．

點(diǎn)評 此題是利用化學(xué)方程式的計(jì)算題，注意計(jì)算公式．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的差異進(jìn)行分離．
已知：常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃．
（1）分離時(shí)，氮?dú)夂脱鯕獾闹饕獱顟B(tài)分別是B（填序號）．
  A B C D
 氧氣 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài) 
 氮?dú)?/TD>液態(tài)  氣態(tài)液態(tài) 氣態(tài)
（2）制取得到的氧氣可以用于供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．冰雪消融C．葡萄釀酒D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式（把文字表達(dá)式中物質(zhì)的名稱改寫為對應(yīng)的化學(xué)式）．并回答有關(guān)問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，該反應(yīng)屬于放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）加熱堿式碳酸銅粉末：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2．故應(yīng)將碳酸氫銨化肥密封保存于陰涼處．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．并將少量二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．天然氣是一種清潔能源，其主要成分是甲烷，若完全燃燒3.2kg甲烷，能釋放出多少千克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是化學(xué)反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑的微觀示意圖，從分子原子的角度分析，你能得到哪些信息？

（1）過氧氫分解生成了水和氧氣；（2）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分；（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與人們生活息息相關(guān)，鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用有關(guān)化學(xué)知識填空．
（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性；
（2）鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)有熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）；
（3）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)槟軌驗(yàn)槿梭w提供鐵元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號），實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac．（填編號）
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請閱讀：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯是無色難溶于水的氣體，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．回答下列問題：
（l）乙烯在空氣中于氧氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（2）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意密封保存，嚴(yán)禁煙火．

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