【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:
(1)儀器A的名稱是 , 儀器B的名稱是 .
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2 , 應(yīng)選用上圖中的(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 , 應(yīng)選用圖中的(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式;如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體 .
(4)若用圖2進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),往玻璃管通入CO前應(yīng)先 , 反應(yīng)時(shí)a處的現(xiàn)象為;該裝置中氣球的作用是 .
【答案】
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)ACDH;2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)ABEF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
(4)檢查CO的純度;紅色粉末逐漸變黑;收集尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.
【解析】解:(1)儀器A的名稱是試管;儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2 , 反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A、C、D;氧氣不易溶于水,所以收集方法選排水法,收集純凈的氧氣選H;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件不需要加熱,所以發(fā)生裝置選ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大,所以收集裝置選F;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,所以檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;(4)進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),往玻璃管通入CO前應(yīng)先檢查CO的純度;反應(yīng)時(shí)a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑;該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.所以答案是:(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗.(2)ACDH;2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)ABEF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;(4)檢查CO的純度;紅色粉末逐漸變黑;收集尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和一氧化碳還原氧化鐵,掌握驗(yàn)證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗(yàn)滿方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w;原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中不正確的是( )
A.②③能形成的氯化鈉是由離子構(gòu)成的
B.①③屬于同種元素
C.②是金屬元素,在化合價(jià)中常顯+1價(jià)
D.④屬于陽(yáng)離子,離子符號(hào)為Mg+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價(jià)為均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.
金屬活動(dòng)順序是M比N(填“強(qiáng)”或“弱”);相對(duì)原的相對(duì)原子質(zhì)量是M比N的(填“大”或“小”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能,在生活中有廣泛的用途.三位同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成,分三次取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
甲 | 乙 | 丙 | |
樣品質(zhì)量/g | 25 | 30 | 25 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 120 | 80 | 80 |
充分反應(yīng)后剩余物/g | 144.8 | 109.8 | 104.8 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學(xué)均生成g氫氣,通過(guò)對(duì)這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行兩兩對(duì)比,可得出同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅最可能符合恰好完全反應(yīng);
(2)假如該同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅恰好完全反應(yīng),請(qǐng)求出:
①他所取的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氮是大氣的污染物之一.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生一部分二氧化氮?dú)怏w,它會(huì)與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)形成酸雨,NO2+O2+H2O═HNO3 , 配平后各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是( )
A.1,1,1,2
B.2,1,1,2
C.4,1,2,4
D.6,2,3,6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別空氣、氧氣、氮?dú)庾詈玫姆椒ㄊ牵?/span> )
A.燃著的木條
B.帶火星的木條
C.澄清石灰水
D.比較密度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】唐代杜甫有詩(shī)贊美春雨:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”春天時(shí)節(jié),室外下著細(xì)雨室內(nèi)會(huì)變潮濕,請(qǐng)從微觀角度解釋其原因 . 從微粒角度來(lái)看,氯化鈉的構(gòu)成微粒有 . (用離子符號(hào)表示)
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