【題目】黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強的耐磨性能,在生活中有廣泛的用途.三位同學為了測定黃銅屑樣品組成,分三次取樣品與稀硫酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
甲 | 乙 | 丙 | |
樣品質量/g | 25 | 30 | 25 |
稀硫酸質量/g | 120 | 80 | 80 |
充分反應后剩余物/g | 144.8 | 109.8 | 104.8 |
請回答下列問題.
(1)根據(jù)質量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學均生成g氫氣,通過對這三位同學的實驗數(shù)據(jù)進行兩兩對比,可得出同學所取的稀硫酸與黃銅最可能符合恰好完全反應;
(2)假如該同學所取的稀硫酸與黃銅恰好完全反應,請求出:
①他所取的黃銅樣品中鋅的質量分數(shù);
②所得溶液的溶質質量分數(shù).(計算結果精確到0.1%)
【答案】
(1)0.2g;丙
(2)解:①設樣品中Zn的質量為x,生成ZnSO4的質量為y
Zn+ | H2SO4 | ═ | ZnSO4+ | H2↑ |
65 | 161 | 2 | ||
x | y | 0.2g |
x=6.5 g
黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為:
②
y=16.1 g
所得溶液的溶質質量分數(shù)為:
或 或
【解析】解:(1)根據(jù)質量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學均生成0.2g氫氣;
由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學和丙同學的實驗產生的氫氣量相同,樣品質量相同,但甲同學用的稀硫酸質量多,說明甲同學的實驗稀硫酸過量;乙同學和丙同學的實驗用稀硫酸質量相同,樣品質量乙同學的多,而產生的氫氣量仍相同,說明乙同學的實驗樣品過量.綜上分析,丙同學的實驗中樣品和稀硫酸恰好完全反應.答案:(1)0.2g; 丙;(2)①他所取的黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為26%;②所得溶液的溶質質量分數(shù)為18.7%.
【考點精析】掌握根據(jù)化學反應方程式的計算是解答本題的根本,需要知道各物質間質量比=系數(shù)×相對分子質量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在水溶液中大量共存的是( )
A.H+、Ba2+、NO3﹣、OH﹣
B.H+、K+、Cl﹣、CO32﹣
C.Na+、Ag+、NO3﹣、Cl﹣
D.Na+、K+、OH﹣、CO32﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是固體甲、乙的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( )
A.將甲、乙兩物質的飽和溶液從20℃升到50℃,溶質質量分數(shù)大小為:甲>乙
B.甲、乙兩物質的溶解度都隨溫度升高而減小
C.用降溫結晶的方法可除去混在甲中的乙物質
D.20℃時,可配制質量分數(shù)為30%的乙物質溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本,從含有CuSO4 , MgSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如圖:
請回答:
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質是 , 因此,可將濾液A和濾液B一起蒸發(fā),其目的是 .
(2)寫出步驟①中反應的化學方程式: , .
(3)步驟①加入的鎂粉為什么要過量,請你簡要說明理由 .
(4)固體B的物質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖1回答問題:
(1)儀器A的名稱是 , 儀器B的名稱是 .
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2 , 應選用上圖中的(填序號),反應的化學方程式 .
(3)實驗室制取和收集CO2 , 應選用圖中的(填序號),反應的化學方程式;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體 .
(4)若用圖2進行CO還原Fe2O3的實驗,往玻璃管通入CO前應先 , 反應時a處的現(xiàn)象為;該裝置中氣球的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒;
(2)電解水;
(3)過氧化氫分解制取氧氣;
(4)大理石與稀鹽酸反應;
(5)碳不完全燃燒;
(6)加熱氯酸鉀制取氧氣;
(7)鐵與硫酸銅反應 .
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