17．下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．雪糕融化B．濕衣服晾干C．鐵鍋生銹D．榨取果汁

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
D、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小昭同學設計了用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用紙槽（或藥匙）把藥品小心地送至試管底部．
（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是②④③①（填編號）．
①試管     ②鐵架臺     ③酒精燈    ④木塊
（3）指出圖中一處明顯的錯誤：試管口沒有堵一團棉花，這一操作的作用是防止加熱時原料進入導管而堵塞．
（4）該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．實驗之前應先檢查裝置的氣密性；加熱時應先預熱，再集中加熱．
（5）裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的根據(jù)是（　�。�
A．在化學反應中分子可以分，而原子不可以分，只是重新組合
B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C．分子由原子構(gòu)成，原子比分子小
D．原子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．要使如圖所示的小氣球鼓起來，實驗時使用的固體和液體不可能是（　�。�
A．氯化鈉和水B．過氧化氫和二氧化錳
C．鋅粒和稀硫酸D．碳酸鈣和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請回答下列關(guān)于水與過氧化氫（H2O2）的問題：
（1）從物質(zhì)組成來看H2O2由氫元素和氧元素組成．
（2）從分子構(gòu)成來看1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成．
（3）H2O2中氫氧元素質(zhì)量比為1：16．
（4）寫出下列反應的化學方程式：
①水通電后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②過氧化氫分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③鐵粉與水高溫下生成四氧化三鐵和氫氣3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
④酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．按要求寫出下列名稱或符號．
（1）鋁元素Al；
（2）2個氧分子2O2；
（3）+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；
（4）2N2個氮原子；
（5）碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的是氧元素
B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品防腐保護氣
D．空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會有什么差別

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學知識．

（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）．
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”）．
（3）廚房中如圖2的物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是F（填字母序號）．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．有四瓶失去標簽的藥品，已知它們分別是雙氧水、蒸餾水、MnO2和活性炭中的一種．現(xiàn)僅提供初中化學實驗常用儀器，請設計一個實驗方案區(qū)分這四瓶失去標簽藥品，并在表中用文字敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論．
 實驗操作 預期現(xiàn)象與結(jié)論

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