【題目】武漢市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下：

項(xiàng)目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級(jí)別

空氣質(zhì)量

可吸入顆粒物

65

Ⅱ

良

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列各項(xiàng)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

A．露天焚燒垃圾 B．燃燒煙花爆竹

C．動(dòng)植物的呼吸 D．用灑水車(chē)灑水

【答案】C

【解析】

試題分析：影響空氣質(zhì)量狀況的是：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒，而露天焚燒垃圾；燃燒煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生污染性的氣體；用灑水車(chē)灑水可以降低煙塵的含量，所以三者都會(huì)對(duì)污染造成影響。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省十堰市】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的反應(yīng)）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式_________，E物質(zhì)的一種用途_________；

（2）寫(xiě)出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（3）①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類(lèi)型相同的是（填序號(hào)）_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門(mén)市】洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問(wèn)題．

（1）化學(xué)與生活：

①野炊中，他取來(lái)一些清澈的泉水，進(jìn)行了加熱煮沸，從化學(xué)的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以_________．

②他家的野炊食譜如下：主食；饅頭；配菜；雞蛋、牛肉干、花生米，從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加（填一種食品）_________會(huì)更好．

（2）化學(xué)與能源：

①他找來(lái)一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕，后來(lái)它撿來(lái)一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因_________.②新農(nóng)村建設(shè)中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________．

（3）化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：

①他在吃飯時(shí)，看到爸爸喝的是荊門(mén)市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒(méi)有腐蝕，原因是（用化學(xué)方程式表示）_________．

②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用，他趕緊制止，其原因是_________.

（4）化學(xué)與材料：

①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對(duì)一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ)，他告訴這位農(nóng)民，塑料燈罩屬于 _________（填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”）結(jié)構(gòu)的高分子材料，一經(jīng)加熱成型，受熱不會(huì)熔化，具有熱固性，這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ)．

②野炊結(jié)束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類(lèi)面臨的“白色污染”的問(wèn)題，請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署宣布2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”�？茖W(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是（ ）

A．植樹(shù)造林，增加綠化面積 B．開(kāi)發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放

C．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本 D．用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的方法是（ ）

A．將水倒入三瓶氣體中 B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中

C．將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中 D．將燃著木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省武漢市】某化學(xué)興趣小組對(duì)胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究，具體做法如下：

Ⅰ．取1片胃藥研碎，加水完全溶解得到100g溶液；

Ⅱ．配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；

Ⅲ．取上述一種溶液20g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸氫鈉屬于______（填“酸”“堿”或“鹽”）；

（2）步驟Ⅲ中，當(dāng)?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（胃藥中其它成分不參加反應(yīng)），請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

C．磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧

D．硫在空氣中燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_______________，②_________________．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置 ；這樣改動(dòng)是為了____________________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在_____________添加二氧化錳，再?gòu)腳______________添加過(guò)氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （選序號(hào)）．

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

① 紅磷在氧氣中燃燒：

② 硫在空氣中燃燒：

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣：

④ 鐵絲在氧氣中燃燒；

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同） 屬于分解反應(yīng)的是

（2）請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選取儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒

取用粉末狀的固體用 ____硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 取8mL的液體用

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同步練習(xí)冊(cè)答案