13.化學興趣小組利用如圖所示專職,測定某碳酸類飲料中CO2的含量.

(資料卡)
①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀.(已知:BaCO3的相對原子質量為197)
②NaHCO3與鹽酸反應生成CO2
現(xiàn)將一瓶500mL的碳酸飲料冷藏24小時(未結冰),開封后取出其中$\frac{1}{5}$的樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中,充分反應后作待測液,
請回答下列問題:
(1)裝置B中儀器①、②的名稱分別為分液漏斗和錐形瓶.加入足量鹽酸,裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體,反應后持續(xù)緩緩通入空氣的目的是將裝置B中的二氧化碳氣體趕入到C裝置中.若飲料未冷藏,則實驗結果偏小.(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進入C裝置.
(4)若測的C中BaCO3的質量為1.97g,則:該碳酸飲料中CO2的含量4.4g/L.
(5)若只測定裝置C在實驗前后的質量差,則實驗結果明顯偏高,原因是B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置.為了提高實驗結果的準確度,小組同學想到了下列幾種方法,你覺得下列各項措施中,不能提高實驗結果準確度的是C.(填字母序號)
A、將稀鹽酸改換成稀硫酸
B、在B~C之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
C、在B~C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置.

分析 (1)由題目信息可知,一定量樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中,充分反應后作待測液;分液漏斗和錐形瓶是實驗室常用的儀器,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可.反應后持續(xù)緩緩通入空氣,若缺少裝置A,則實驗結果偏大,因為空氣中有二氧化碳;若飲料未冷藏,則實驗結果偏小,因為氣體的溶解度與溫度成反比.
(2)根據(jù)空氣中含有二氧化碳氣體影響實驗的結果、二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減小分析回答有關的問題;
(3)根據(jù)空氣中含有二氧化碳分析;
(4)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鋇還反應的化學方程式和碳酸鋇的質量可求出二氧化碳的質量,即可計算出該碳酸飲料中CO2的含量;
(5)根據(jù)水蒸氣和氯化氫氣體進入到C裝置分析回答.

解答 解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,有關反應的化學方程式是;NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)由于空氣中含有二氧化碳氣體,影響實驗的結果,裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體,反應后持續(xù)緩緩通入空氣的目的是將裝置B中的二氧化碳氣體趕入到C裝置中;若飲料未冷藏,則實驗結果偏小,因為氣體的溶解度與溫度成反比;
(3)由于空氣中含有二氧化碳氣體影響實驗的結果,所以裝置D的作用是:防止空氣中的二氧化碳進入C裝置;
(4)設100mL碳酸飲料中二氧化碳的質量為x
CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O
44                        197
x                          1.97g
$\frac{44}{197}=\frac{x}{1.97g}$   解得:x=0.44g
所以該碳酸飲料中CO2的含量是4.4g/L
(5)由于B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置,若只測定裝置C在實驗前后的質量差,則實驗結果明顯偏高.
A、將稀鹽酸改換成稀硫酸,稀硫酸不具有揮發(fā)性,不影響實驗的結果,能提高實驗結果準確度;
B、在B-C之間添加盛有盛有濃硫酸的洗氣裝置的洗氣裝置,除去了水蒸氣,能提高實驗結果準確度;
C、在B~C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置,氯化氫氣體與碳酸氫鈉反應生成了二氧化碳氣體,使測定的結果偏大,不能提高實驗結果準確度.
故答為:(1)分液漏斗;錐形瓶;NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;(2)除空氣中的二氧化碳氣體,將裝置B中的二氧化碳氣體趕入到C裝置中,偏。唬3)防止空氣中的二氧化碳進入C裝置;(4)4.4;(5)B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置,C.

點評 有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關化學反應的說法正確是( 。
A.在化學反應過程中,催化劑的性質和質量都不變
B.化學反應中分子一定改變,而原子、離子一定不變
C.由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應一定是復分解反應
D.化學變化過程中一定伴有物質的變化和能量的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在pH=1的無色溶液中,下列離子能大量共存的組是( 。
A.NO3-、Fe3+、Na+、SO42-B.Cl-、K+、OH-、Ba2+
C.K+、SO42-、Na+、NO3-D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學小組對鐵的冶煉、鐵的性質進行如圖所示實驗探究

(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉
①實驗時,應先注入水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內的空氣,以免加熱時發(fā)生爆炸;
②硬質玻管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實驗結束前,正確的操作步驟是A(選填字母序號)
A.先停止加熱,繼續(xù)通入CO              B.先停止通入CO,繼續(xù)加熱
(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得的鐵粉置于錐形底部,塞緊瓶塞,滴加適量水,開始測量容器內壓強的變化,一段時間內壓強隨時間變化關系如圖3所示,請你解釋錐形瓶內壓強下降的原因鐵銹蝕有氧氣參與.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.對下列概念的理解或相關說法中正確的是( 。
選項 概念 解釋或說法
 A 置換反應 一定有元素化合價發(fā)生變化的反應
 B 化合物 含有2種或2種以上元素的物質
 C 中和反應 只要是生成鹽和水的反應都是中和反應
 D 離子帶電的微粒
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊.湛江海洋研究所以含有CaCl2、MgCl2的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1所示.

請回答下列問題:
(1)操作I中,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)以MgCl2為例,寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式:Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl2
(3)操作Ⅱ中,酸化時應選擇的酸是HCl(填化學式).
(4)上述反應中未涉及的基本反應類型是b(填字母).
a.復分解反應b.置換反應c.化合反應d.分解反應
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成甲烷和氧氣,該反應的化學方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{紫外線}$CH4+2O2.紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,甲烷產量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時甲烷產量最高的是②(填“①”“②”或“③”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關水的說法中正確的是( 。
A.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化
C.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產生
D.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學通過廢鐵與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅.主要步驟如圖所示:

已知:Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(1)步驟1中,操作甲是過濾.
(2)步驟Ⅰ中的化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4或者Fe2(SO43+Fe=3FeSO4或者Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(任寫一個)
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵.(簡要的文字概括)
(4)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉化,從復分解反應發(fā)生的條件分析,該試劑是Na2CO3(填化學式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列能源屬于可再生能源的是( 。
A.太陽能B.C.石油D.天然氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案