4．在pH=1的無(wú)色溶液中，下列離子能大量共存的組是（　　）
A．NO3-、Fe3+、Na+、SO42-B．Cl-、K+、OH-、Ba2+
C．K+、SO42-、Na+、NO3-D．Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

分析 pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無(wú)色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．
A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，但Fe3+的水溶液顯黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、OH-和H+在溶液中能結(jié)合生成水，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確．
D、CO32-、H+能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．運(yùn)送神州十一號(hào)的長(zhǎng)征二F型火箭所使用的化學(xué)推進(jìn)劑，其動(dòng)力燃料是偏二甲肼（C2H8N2），下列說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼是混合物
B．偏二甲肼中氮元素的含量最高
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的
D．偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器內(nèi)進(jìn)行的某反應(yīng)中，測(cè)得反應(yīng)前（t0）、反應(yīng)中（t1）、反應(yīng)后（t2）不同時(shí)刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．t1時(shí)刻，乙、丁、丙所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為22%、23%和43%
B．若反應(yīng)前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克，則再增加12克甲，甲與乙則恰好完全反應(yīng)
C．該反應(yīng)既不可能是化合反應(yīng)，也不可能是分解反應(yīng)
D．若甲和丁分別是鎂和碳，則該反應(yīng)中甲和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．2017年“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”．為響應(yīng)這一主題，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對(duì)流經(jīng)我市的河水進(jìn)行取樣測(cè)試．請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）②；
①加熱  ②過濾  ③蒸發(fā)  ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測(cè)得其pH大于7，則說明該水樣顯堿性；
（3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號(hào)）B；
A． 帶有酸臭味的城市生活污水    B． 化工廠排放的污水
（4）為了保護(hù)河水水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）BD．
A． 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)    B． 不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥    D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．過氧化氫（H2O2）是一種無(wú)色粘稠液體，易分解為水和氧氣，常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑，為了貯存、運(yùn)輸、使用的方便，工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2），該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)．接觸下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉失效的是（　�。�
A．二氧化錳B．氫氧化鈣C．氯化鈉D．硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>主要操作及現(xiàn)象
A驗(yàn)證某固體是碳酸鈉滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
B驗(yàn)證某溶液的溶質(zhì)是堿滴入酚酞試液，溶液變紅色
C除去CO中H2O和CO2先通入濃硫酸再通過NaOH溶液
D除去KCl中MnO2溶解、過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)回答下列問題：
（1）這種分子的化學(xué)式為C2H4O2；
（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1．
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組利用如圖所示專職，測(cè)定某碳酸類飲料中CO2的含量．

（資料卡）
①CO2與足量Ba（OH）2反應(yīng)生成BaCO3沉淀．（已知：BaCO3的相對(duì)原子質(zhì)量為197）
②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
現(xiàn)將一瓶500mL的碳酸飲料冷藏24小時(shí)（未結(jié)冰），開封后取出其中$\frac{1}{5}$的樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中，充分反應(yīng)后作待測(cè)液，
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置B中儀器①、②的名稱分別為分液漏斗和錐形瓶．加入足量鹽酸，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖菍⒀b置B中的二氧化碳?xì)怏w趕入到C裝置中．若飲料未冷藏，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置．
（4）若測(cè)的C中BaCO3的質(zhì)量為1.97g，則：該碳酸飲料中CO2的含量4.4g/L．
（5）若只測(cè)定裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高，原因是B中水蒸氣和氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置．為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，小組同學(xué)想到了下列幾種方法，你覺得下列各項(xiàng)措施中，不能提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度的是C．（填字母序號(hào)）
A、將稀鹽酸改換成稀硫酸
B、在B～C之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
C、在B～C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)基本類型B、化學(xué)與生活
①化合反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②置換反應(yīng)：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2		①缺乏維生素C易患?jí)难?br />②缺鋅會(huì)導(dǎo)致發(fā)育遲緩、智力低下
C、化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”D、鑒別物質(zhì)
①煤、石油、天然氣一一三大化石燃料
②分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒		①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕庖灰簧烊霂Щ鹦堑哪緱l
②區(qū)分棉線和毛線點(diǎn)燃后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案