【題目】在元素周期表中,每一橫行被稱為一個周期,下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖1中12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子,其離子符號是______.
(2)圖2是銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x=______.通過上表分析可知,銦元素位于元素周期表第______周期.
(3)圖1中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中________不同;
(4)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅(SiF4)氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
【答案】 失去 Mg2+ 49 5 質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)) 4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O
【解析】(1)根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),表中12號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,其元素的名稱為鎂元素;該元素的原子最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子,形成陽離子;
(2)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,由銦(In)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=2+8+18+18+3=49.通過上表分析可知,同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同,銦元素的原子核外有5個電子層,位于元素周期表的第5周期;
(3)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù),所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
(4)氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O。
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【題目】圖甲是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解所得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(2)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________________。
(3)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖乙),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示:
請計(jì)算:
(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有 。(寫符號)
(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,消耗NaOH的質(zhì)量為 克。
(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。工業(yè)上從鋁土礦中獲得物質(zhì)X,從空氣中獲得氮?dú),再將物質(zhì)X、N2和碳在一定條件下反應(yīng)制得AlN和CO。則:
(1)氮化鋁陶瓷屬于______(填字母)。
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料
(2)通常情況下,空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為________,將經(jīng)過除塵凈化、除去二氧化碳和水蒸汽的空氣液化,通過控制溫度將____________(填氮?dú)饣蜓鯕猓⿵囊簯B(tài)空氣中先蒸發(fā)出來。
(3)物質(zhì)X的化學(xué)式是_____,制AlN的化學(xué)方程式為______________________。
(4)鋁在地殼中含量居所有元素的第______位。鋁元素?cái)z入過多對人體有害,請給大家提一條減少生活中鋁元素?cái)z入的合理化建議_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是
A、鎂:耀眼白光 B磷:白色的霧
C、硫:藍(lán)紫色火焰 D碳:產(chǎn)生白煙
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【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成 g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中未采用對比法的是
A. 探究燃燒的條件
B. 探究分子的性質(zhì)
C. 探究鐵生銹的條件
D. 探究MnO2的催化作用
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