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1．NaOH溶液久置空氣易變質．
（1）用化學方程式表示NaOH變質原因．
（2）使用不同種類的物質可檢驗NaOH溶液已發(fā)生變質，寫出檢驗NaOH變質有關反應的化學方程式．（寫出兩種）

分析 （1）根據氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析；
（2）氫氧化鈉變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，是否變質關鍵是看是否存在碳酸根離子，轉變?yōu)闄z驗碳酸根離子的存在，只要能與碳酸根離子反應產生現象明顯的現象就行，例如產生沉淀，產生氣體等．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）氫氧化鈉變質是與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，只要是變質就會有碳酸根離子存在，所以加入一種試劑只要能與碳酸根離子反應產生沉淀或氣體等明顯現象的物質就行，這種試劑不能與氫氧化鈉反應產生沉淀，由于碳酸鈣屬于沉淀，所以加入帶鈣離子的物質如：堿：氫氧化鈣，鹽：氯化鈣，酸：鹽酸、硫酸都行，寫氫氧化鈣與碳酸鈉反應的方程式時，反應物是氫氧化鈣和碳酸鈉，生成物相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，用觀察法配平即可，碳酸鈣標上沉淀符號．
故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

點評 檢驗碳酸根離子存在時可以使其產生沉淀或產生氣體，本題容易出錯的地方是容易忽略加入試劑中堿和鹽的條件限制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是某化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產物驗證的實驗．實驗中所用氧化鐵的質量為9.6g，硬質玻璃管的質量為40g．

（1）A裝置中反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應是吸（選填“吸”或“放”）熱反應．
（2）B裝置的作用是除去一氧化碳中混有的二氧化碳，寫出化學反應方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）從實驗安全的角度考慮D瓶中應盛放的試劑是濃硫酸．
（3）F裝置的作用是檢驗二氧化碳、處理尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A．雙面使用練習本紙張B．電腦24小時不關機
C．夏天把空調溫度調很低D．騎自行車或步行出行

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色，所以能使無色酚酞溶液變紅色的溶液一定是堿性溶液
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱的現象一定是燃燒
D．稀有氣體元素原子最外層電子數為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．蔗糖的化學式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請回答下列問題：
（1）蔗糖中氫、氧兩種元素的質量比為1：8；
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質量為12g；
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要加水的質量為160g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用適當的化學符號或化學方程表示：
（1）硫酸鋁Al2（SO4）3；  
（2）2個磷原子2P；
（3）4個磷原子構成的白磷分子P4；
（4）高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
（5）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某�；瘜W實驗小組準備學習探究合金中某成分的測定方法．
【提出問題】如何利用黃銅（Cu-Zn合金）與稀硫酸反應來測定黃銅中鋅的含量．
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定H2的質量和體積：
【分析表達】（1）實驗I中，將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷大燒杯中藥品完全反應的實驗現象是不再產生氣泡；

（2）實驗II中，注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣．
該實驗操作是：先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作名稱），該操作的具體方法是將注射器活塞向內（左）推動一段距離，松手后注射器活塞回到原來的位置；然后裝好藥品，最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中，若稀硫酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶內氣壓增大，稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落．
【實驗記錄】（3）已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯+黃銅粉末）+m（小燒杯+稀硫酸）】，要計算生成H2的質量，至少還需要的數據是AC（填字母）；
A．m（小燒杯）  B．m（大燒杯）  C．m（大燒杯+反應后剩余物）
（4）實驗II的實驗數據記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成H2的體積是80.0 mL．
【數據處理】（5）若實驗II中黃銅的質量是5g，lOmL稀硫酸過量，氫氣的密度為0.09g/lOOOmL．利用上表數據可計算出該黃銅中鋅的質量分數為4.7%（精確至0.1%）
【反思評價】（6）黃銅的顏色非常接近18K金，有不法分子用黃銅冒充18K金行騙．你知道怎樣區(qū)別黃銅和黃金嗎？簡要說說鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸，產生氣泡的是黃銅，不產生氣泡的是黃金．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

（1）實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧（填序號）．
（2）請寫出實驗室利用上述藥品制取氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，需用以上儀器中的②③④⑧（填序號）．若將制取二氧化碳的發(fā)生裝置與如圖A裝置連接：實驗過程中A裝置內的實驗現象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，若取來一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖B所示，可觀察到的實驗現象為用水噴濕一側紫色石蕊小花變紅．
（4）理論上制取4.4g的二氧化碳，需要純度為80%的石灰石12.5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在化學反應A+B=C+D中，10g的A與8g的B恰好完全反應生成4g C，則同時生成D的質量為14g，若參加反應的B的質量為4g，則反應生成D的質量為7g．

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