如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同原子.
下列說法不正確的是( 。
A、圖中能表示氫分子的是“
B、反應前后,原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物
D、氫氣在空氣中燃燒呈藍紫色火焰,點燃氫氣前要驗純
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,化學反應的實質(zhì),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:化學反應模擬圖型
分析:A、氫氣的化學式為H2,因此氫氣的分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子;
B、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化;
C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析類別;
D、根據(jù)氫氣的性質(zhì)燃燒的現(xiàn)象分析回答.
解答:解:A、氫氣為同種同種元素組成的單質(zhì),在反應中只存在一種單質(zhì)分子的模型,因此,該項單質(zhì)分子即為氫氣分子,故A正確;
B、由微粒的變化可知,在反應前后,原子的種類、數(shù)目不變,故B正確;
C、反應前的兩物質(zhì)的分子都是由不同種元素的原子所構(gòu)成的化合物的分子,反應后生成物的兩種分子中其一為不同種原子構(gòu)成的化合物分子,另一為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子;因此反應中共涉及三種化合物和一種植單質(zhì),故C不正確;
D、氫氣是可燃性的氣體,與空氣的混合氣體在點燃時易發(fā)生爆炸,所以,點燃氫氣前要驗純;氫氣在空氣中燃燒呈淡藍色火焰,故D不正確.
故選:CD.
點評:構(gòu)成物質(zhì)的分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子;同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們點燃氫氣和氧氣的混合氣體時易發(fā)生爆炸,所以我們點燃氣體前一定要檢驗純度.那么我們?nèi)绾螜z驗純度呢?請說出詳細的操作過程.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

苯是一種重要的化工原料,有毒.它廣泛用于生產(chǎn)合成纖維、合成橡膠、塑料、油漆、農(nóng)藥、醫(yī)藥和香料等.苯的化學式為C6H6.請計算回答:
(1)苯的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)苯中C元素和H元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的分子間有
 
,氣體易被壓縮是因為氣體分子間的
 
,而液體、固體分子間的
 
較小,難以壓縮.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的分子或原子總在不斷地做無規(guī)則地運動,所以
 
(舉一生活中的例子說明).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法正確的是
 
 
A.此反應有單質(zhì)生成
B.分子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙、丙三種與碳有關(guān)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示.固體甲在空氣中燃燒生成乙氣體,乙在空氣中生成丙氣體,甲與氧化銅在高溫條件下也可以生成丙氣體.則:
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
.(填化學式)
(2)寫出甲與氧化銅在高溫條件下生成丙氣體的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、加碘食鹽B、無水酒精
C、山西陳醋D、立白洗衣液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在人類的生活和生產(chǎn)中應用廣泛,請用金屬元素符號填空:
①溫度計中填充的金屬是
 

②暖水瓶內(nèi)膽壁上銀白色金屬是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案