圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是
 
 
A．此反應有單質(zhì)生成
B．分子在化學變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，該反應為一種化合物的兩個分子與另一種化合物的兩個分子發(fā)生反應，生成一種單質(zhì)的一個分子和一種化合物的兩個分子．
解答：解：A、兩種反應物的分子都是由不同種原子構成的化合物分子，反應物中兩種化合物；故A不正確；
B、反應前后原子的種類不變．原子個數(shù)也不會改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤．
C、生成物種是兩種化合物與一種單質(zhì)，故選項錯誤．
D、反應前后有一種化合物的一個分子沒有參加反應，因此參加反應的兩種分子個數(shù)比為2：2=1：1；
答案：A，1：1
點評：本題通過微觀反應圖示考查化學反應的微觀實質(zhì)以及物質(zhì)的結構知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組氣體混合后點燃不會爆炸的是（　�。�
A、一氧化碳和空氣
B、天然氣和空氣
C、甲烷和氫氣
D、氖氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列物質(zhì)的名稱或符號
氧氣
 
；氧化鎂
 
；氧化銅
 
；CO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實能說明分子是不斷運動的是（　　）
A、酒精和水混合后的總體積變小
B、氨分子的擴散
C、酒精溫度計能指示溫度的高低
D、水蒸氣冷凝成水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同原子．
下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中能表示氫分子的是“”
B、反應前后，原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物
D、氫氣在空氣中燃燒呈藍紫色火焰，點燃氫氣前要驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學研究小組在化學實驗室進行了Cu（OH）2的制備實驗．他們具體操作是：①取少量CuO粉末于試管中，并滴入稀H2SO4；②為加快反應，將反應物進行了加熱；③停止加熱后，向試管中滴入NaOH溶液．
（1）請寫出操作①和③相應的化學方程式：
 
、
 
．
（2）他們的實驗未獲得預期效果，出現(xiàn)了意外現(xiàn)象．請幫他們一起找出可能的原因．
實驗現(xiàn)象原因分析
現(xiàn)象一：試管中未出現(xiàn)藍色絮狀沉淀
 
現(xiàn)象二：
（1）試管上端出現(xiàn)黑色絮狀沉淀
（2）試管中端出現(xiàn)藍色絮狀沉淀
試管下端出現(xiàn)黑色沉淀		資料顯示：
Cu（OH）2
加熱
CuO+H2O
分析（1）：
 

分析（2）：
 
（3）通過實驗后的反思交流，要使實驗獲得成功，必須注意
 
和化學反應的
 
．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應，但滴加H2O2溶液并加熱．能生產(chǎn)水和一種藍色溶液．該溶液含有的溶質(zhì)一定有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務．下列物質(zhì)鑒別方法正確的一組是
 

A．白酒和白醋──聞氣味        B．軟水和硬水──活性炭
C．氮氣和二氧化碳──燃著的木條      D．一氧化碳和二氧化碳──
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、KMnO4
C、H2O
D、KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

將A、B．、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖所示．
（1）可能是氣態(tài)物質(zhì)的是
 

（2）P點表示t2℃時，完全溶解agA 物質(zhì)最少需
 
g水
（3）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，由t2℃降溫到t1℃（容劑量不變）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是
 
，最大的是
 

（4）將C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是加水或
 

（5）若B是KCl，則B溶液中的溶質(zhì)粒子是（填符號）
 
．

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