10、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?div id="oio2e2u" class="quizPutTag">B
（填字母），理由是
生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣中
．A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
氣球體積變小
．C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量之和相等．如果天平一直保持平衡，說明反應(yīng)前后質(zhì)量不變．因此有氣體參加或者有氣體生成的反應(yīng)一定要密封，防止氣體出去；沒有氣體的反應(yīng)則不用密封．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量之和相等．如果天平一直保持平衡，說明反應(yīng)前后質(zhì)量不變．因此有氣體參加或者有氣體生成的反應(yīng)一定要密封，防止氣體出去；沒有氣體的反應(yīng)則不用密封．白磷的著火點(diǎn)很低，白磷會自然，由于氧氣參加反應(yīng)，所以隨著氧氣的減少，氣體的體積也會變�。妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w會進(jìn)入大氣中．硫酸銅和鐵生成硫酸亞鐵和銅．故答案為：B，生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣中，氣球體積變小，CuSO4+Fe═FeSO4+Cu．
點(diǎn)評：理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵，如果天平一直保持平衡，說明反應(yīng)前后質(zhì)量不變．因此有氣體參加或者有氣體生成的反應(yīng)一定要密封，防止氣體出去；沒有氣體的反應(yīng)則不用密封．
練習(xí)冊系列答案
  • 學(xué)習(xí)樂園單元自主檢測系列答案
  • 學(xué)生成長冊系列答案
  • 學(xué)練案自助讀本系列答案
  • 學(xué)力水平同步檢測與評估系列答案
  • 花山小狀元學(xué)科能力達(dá)標(biāo)初中生100全優(yōu)卷系列答案
  • 金考卷百校聯(lián)盟高考考試大綱調(diào)研卷系列答案
  • 天府教與學(xué)中考復(fù)習(xí)與訓(xùn)練系列答案
  • 挑戰(zhàn)壓軸題系列答案
  • 必備好卷系列答案
  • 新中考系列答案
    • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
    精英家教網(wǎng)②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
    A試管中無明顯現(xiàn)象
    B試管中有氣泡
    產(chǎn)生
    A試管中的無色液
    體是
     
    ．
    B試管中的無色液體是
     
    ．
    （1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容：
    （2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
    ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

    A試管中無明顯現(xiàn)象

    B試管中有氣泡產(chǎn)生

    A試管中的無色液體是：
    H2O
    H2O
    ；
    B試管中的無色液體是：
    H2O2
    H2O2
    ；
    （1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容：
    （2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
    過氧化氫
    二氧化錳
    氧氣+水
    過氧化氫
    二氧化錳
    氧氣+水
    ，屬于
    分解
    分解
    反應(yīng)．B中二氧化錳的作用是
    催化
    催化
    ，如何檢驗(yàn)這種氣體是氧氣？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

    下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

    （1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    H2O+O2↑
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
    B
    B
    （用字母序號填空），收集裝置為
    D
    D
    （用字母序號填空）．
    （3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
    【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
    【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因是
    濃鹽酸具有揮發(fā)性
    濃鹽酸具有揮發(fā)性
    ．
    討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析．
    【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
    實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
    A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
    B 產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
    C 產(chǎn)生氣泡，速率適中 速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
    根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理為
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
     （ 用化學(xué)方程式表示）；驗(yàn)滿方法是
    用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
    用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
    ；   檢驗(yàn)方法二氧化碳的是
    倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
    倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
    ．
    【拓展與遷移】
    由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：
    是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
    是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
    ．
    （4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
    現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花
    變紅色
    變紅色
    （填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）．
    結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
    二氧化碳能與水反應(yīng)
    二氧化碳能與水反應(yīng)
    ．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體．請回答有關(guān)問題：
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
    ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．    		 B試管中有氣泡產(chǎn)生
    A試管中的無色液體是
    水
    水
    ．
    填寫上表有關(guān)內(nèi)容．寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖四中八年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

    被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體．請回答有關(guān)問題：
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
    ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．    		B試管中有氣泡產(chǎn)生
    A試管中的無色液體是______．
    填寫上表有關(guān)內(nèi)容．寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案