8．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，回答：

（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是Fe．可能的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若在常溫下乙是氣體，則X是C．

分析 （1）根據(jù)題意，乙是淺綠色溶液，Y是紅色固體，則此反應可以為鐵與銅鹽溶液的反應，寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)題意，乙在常溫下是氣體化合物，是通過置換反應產(chǎn)生的，因此乙可能是二氧化碳，則x是碳，碳還原金屬氧化物產(chǎn)生金屬和二氧化碳，據(jù)此回答有關(guān)的問題．

解答 解：（1）由題意可知，乙是淺綠色溶液，Y是紅色固體，則此反應為鐵與銅鹽溶液的置換反應，故X為鐵．若化合物甲是硫酸銅，化學方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應；
（2）若乙在常溫下是氣體化合物，是通過置換反應產(chǎn)生的，因此乙可能是二氧化碳，則x是碳，碳還原金屬氧化物產(chǎn)生金屬和二氧化碳，因此x是碳．
故答案為：（1）Fe，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）碳或C．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．將下列相對應的物質(zhì)用短線連接．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　　）
A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2和N2
B．H2和CH4在點燃前要檢驗氣體的純度
C．一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
D．NaOH固體潮解，變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法或現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿
B．稀鹽酸能使紫色的石蕊試液變藍色
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．氧氣與臭氧的化學性質(zhì)不同是因為組成分子的原子不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．運用所學的化學知識鑒別一些物質(zhì)是化學中的重要應用，鑒別下列各組物質(zhì)所加的試劑（括號內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　�。�
A．硝酸銨固體  氫氧化鈉固體（水）B．氯化鈉晶體  碳酸鈉（稀鹽酸）
C．一氧化碳    二氧化碳（灼熱的銅）D．黃金   鋅銅合金  （稀硫酸）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器的名稱：①長頸漏斗  ②水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），其反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但該裝置需要做適當?shù)母倪M，其做法是靠近試管口的地方放一團蓬松的棉花團．
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取純凈的氫氣，該反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，常選用發(fā)生裝置B或F，F(xiàn)與B相比較，其優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生隨時停止．
（4）實驗室制取二氧化碳：
①該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是D（填上述字母序號）．
②若要證明實驗室制取CO2后的廢液呈酸性，不可取的實驗方法是cd（填下列字母序號）：
a．滴加紫色石蕊　　 b．加入石灰石     c．滴加硝酸銀溶液　　d．加入銅粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是①（填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液（任寫一種）．
【設計并實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如表所示實驗．
實驗方案實驗一實驗二實驗三




實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7有無色無味氣體
產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性．
②何剛同學認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認為該說法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會產(chǎn)生Na2CO3．
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【反思與評價】
經(jīng)過討論，同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某班同學在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸內(nèi)盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為了對廢液進行探究，某小組同學進行了如下實驗：取廢液缸中的澄清溶液20g盛于燒杯中，逐滴加入5.3%的碳酸鈉溶液使其完全反應．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．當碳酸鈉溶液滴加至50g（已過量）時，將杯中物質(zhì)進行過濾后得干燥固體1.0g．其他數(shù)據(jù)記錄如表：
測定次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入Na2CO3溶液/g10.020.030.040.050.0
杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g29.7839.5649.5659.56未測
（1）求鹽酸完全反應時生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g．
（2）計算20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量．
（3）通過計算，請在圖中畫出生成沉淀隨加入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．汽車和我們的日常生活密切相關(guān)，新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復合材 料．請根據(jù)所學知識和有關(guān)信息回答問題．                                                
（1）制造輪胎的橡膠是有機合成材料（選填“天然高分子材料”或“有機合成材料”）．節(jié)能、環(huán)保、安全是促進車身材料技術(shù)進步的主動力，下列使用了復合材料的是A
A．汽車的擋風玻璃（由無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成）
B．汽車車保險杠使用的塑料
C．汽車防撞梁、車門等用的高強度鋼
D．汽車車架實驗的鎂合金
（2）汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是鋁合金的硬度更強、耐腐蝕性能更好．
（3）信息一：地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號）．
信息二：鋁的化學性質(zhì)很活潑，但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象，請用化學方程式表示，其中的原因4Al+3O2═2Al2O3．
信息三：
 性質(zhì)
金屬		 導電性（100為標準） 密度（g/cm3）
 銅 99 8.92
 鐵 17 7.87
 鋁 61 2.70
綜合上述因素，常選用表中三種金屬中的鋁作為高壓輸電線，原因是導電性能較好，密度較�。ù鸪鰞牲c即可）．
（4 ）初中化學中通過化學反應得到常見金屬的方法有兩種：
一種是濕法冶金，如在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到新的金屬和濾液，濾液中一定含有的溶質(zhì)有FeCl2、ZnCl2（填化學式）；另一種是火法冶金，如將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后高溫加熱，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金．已知爐甘石受熱分解的化學方程式是ZnC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn0+C02↑，請寫出生成鋅和銅反應的化學方程式C+2ZnO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑，C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案