只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是 (　　)

選項

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、一氧化碳和氫氣燃燒時的火焰都是淡藍色，點燃后觀察火焰的顏色的方法不能鑒別，故A錯誤； B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確； C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確； D、取樣品，分別向其中伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋初三上冊（人教版）化學(xué)課時同步練習(xí)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：填空題

通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)

(1)人吸氣時，應(yīng)將活塞A①__________(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B②___________(同上)；此時可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是③______________；

(2)人呼氣時，應(yīng)將活塞A④_________(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B⑤_______，此時可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是⑥_______________。將上述操作反復(fù)進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。

打開關(guān)閉液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁關(guān)閉打開液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁 【解析】 試題在人體呼出氣體的成分探究中（1）人吸氣時，應(yīng)將活塞A打開活塞B關(guān)閉，保證除去空氣中的二氧化碳，觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白的渾濁；（2）人呼氣時，應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西貴港市港南區(qū)2018年中考化學(xué)二模試卷 題型：綜合題

生活處處有化學(xué)，請回答下列問題：

（1）在自來水廠取水口處設(shè)有攔污柵，此處相當(dāng)于化學(xué)實驗基本操作中的__；

（2）若自來水是硬水，生活中常用__法轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰辉谲浰屑尤胩菈K，一會兒糖“消失”了，請從微觀的角度解釋此現(xiàn)象：_______。

（3）通電分解水過程中，電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_能；圖1是水電解過程的微觀示意圖，方框內(nèi)應(yīng)是__（填圖2中字母）。

（4）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是__（填字母）。

A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間的間隔。

（5）廚房垃圾有：①菜葉②廢紙③香蕉皮④易拉罐⑤塑料飲料瓶，其中可回收利用的有__（填序號）。

過濾；煮沸分子在不斷的運動�；瘜W(xué)B。AB。②④⑤。 【解析】 （1）在自來水廠取水口處設(shè)有攔污柵，此處相當(dāng)于化學(xué)實驗基本操作中的過濾，過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法；（2）在日常生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化，“糖塊”消失是因為分子是不斷運動的；（3）點解水的過程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電解水是化學(xué)變化，是水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；（4...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：簡答題

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.

試回答:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:

a_________b_________c_________

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:

①_________________________________；

② _______________________________ ；

③________________________________；

(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是___________________；

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________；_____________。(要求寫兩條).

(5)該同學(xué)將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是_________________;若要制得純水,還需采用的凈化方法是_____________．

鐵架臺漏斗燒杯未用玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗徑尖端部分未靠在燒杯內(nèi)壁上濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾紙與漏斗之間留有氣泡)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì).蒸餾 【解析】 （1）儀器a是鐵架臺；儀器b是漏斗；儀器c是燒杯。 （2）該裝置圖中的錯誤有①未用玻璃棒引流；②濾紙邊緣高于漏斗邊緣；③漏斗徑尖端部分未靠在燒杯內(nèi)壁上。 （3）操作過程中...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

凡是有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)，下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )

A. Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ B. 2H2O 2H2↑+O2↑

C. 2NaOH + H2SO4==Na2SO4+2H2O D. 4P+5O22P2O5

C 【解析】 根據(jù)凡是有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)來進行分析。 A、反應(yīng)前后鋅元素的化合價由0價變?yōu)椋?價，氫元素的化合價由＋1價變?yōu)?價，屬于氧化還原反應(yīng)，錯誤；B、反應(yīng)前后氫元素和氧元素化合價都發(fā)生了變化，氫元素由＋1價變?yōu)?價，氧元素由＋2價變?yōu)?價，錯誤。C、反應(yīng)前后各元素的化合價未改變，不屬于氧化還原反應(yīng)，正確。D、反應(yīng)前后磷元素的化合價由0價變?yōu)椋?..

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3：20

D 【解析】 由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物分別是鎂和二氧化碳，生成物分別是氧化鎂和碳，反應(yīng)的方程式是：2Mg+CO22MgO+C，由此可知：A、由方程式可知，碳元素從CO2轉(zhuǎn)化為C，鎂元素從Mg轉(zhuǎn)化為MgO，碳元素和鎂元素的化合價發(fā)生改變，故錯誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是比為：2：1，故錯誤；C、反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，是金屬鎂，由原子構(gòu)成的單質(zhì)，和都屬于氧化物，故錯...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

以下關(guān)于水的性質(zhì)的說法，錯誤的是(　　)

A. 常溫下，水是無色、無臭、無味道的液體

B. 水在0℃會結(jié)成冰

C. 水是一種單質(zhì)，通電也不會分解

D. 液態(tài)水的密度比冰的密度大

C 【解析】 A. 常溫下，水是無色、無臭、無味道的液體，正確； B. 在標(biāo)準大氣壓下，水的凝固點是0℃，故水在0℃會結(jié)成冰，正確； C. 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，而水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故錯誤； D. 液態(tài)水的密度比冰的密度大，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實驗4 常見金屬的性質(zhì) 同步測試 題型：實驗題

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：I.將鐵片浸入稀硫酸中；II.將銀片浸入稀硫酸中；III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實驗I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象） 。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入 溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

（4）將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

①實驗操作
 

②實驗現(xiàn)象
 

剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的 溶液。
 

銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?u> 色。
 

（1）Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑（2）將銅片浸入硝酸銀溶液中，過一會取出，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出 Fe＞Cu＞Ag（3）CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等]（4）①稀硫酸（或稀鹽酸） ②藍 【解析】 試題（1）將鐵片浸入稀硫酸中會產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ （2）實驗I.將鐵片浸入稀硫酸中可證明鐵的活動性比氫強，實驗I...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列與常德特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 石門柑橘榨汁 B. 桃源沙里淘金 C. 鼎城桂花飄香 D. 澧縣葡萄釀酒

D 【解析】 A、榨汁只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、沙里淘金的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、桂花飄香屬于擴散現(xiàn)象，其實質(zhì)是分子不斷運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、葡萄釀酒的過程，產(chǎn)生了酒精這種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

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同步練習(xí)冊答案