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通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，為了證實這個問題，有人設計了如圖所示的裝置進行實驗：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)

(1)人吸氣時，應將活塞A①__________(填“打開”或“關閉”)，活塞B②___________(同上)；此時可觀察到左面錐形瓶內的現象是③______________；

(2)人呼氣時，應將活塞A④_________(填“打開”或“關閉”)，活塞B⑤_______，此時可觀察到(Ⅱ)瓶內的現象是⑥_______________。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物。

打開關閉液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁關閉打開液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁 【解析】 試題在人體呼出氣體的成分探究中（1）人吸氣時，應將活塞A打開活塞B關閉，保證除去空氣中的二氧化碳，觀察到左面錐形瓶內的現象是液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白的渾濁；（2）人呼氣時，應將活塞A關閉，活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內的現象是液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一模化學試卷 題型：單選題

生活中的下列做法，你認為正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鈉的稀溶液治療胃酸過多

B. 用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉

C. 用聚氯乙烯來包裝食品

D. 住宅發(fā)生火災時應馬上打開窗戶散熱降溫

B 【解析】 A、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故錯誤；B、碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，用于焙制糕點的發(fā)酵粉，故正確；C、聚氯乙烯有毒，不能用來包裝食品，應用聚乙烯，故錯誤；D、打開所有門窗時，進來更多的空氣，會促進燃燒，故發(fā)生火災時不要立即打開窗戶，故錯誤。故本題選B。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.1生活與化學每課一練 題型：填空題

用下列物質的序號填空：(1)水泥、(2) 黃沙、(3)腈綸毛衣(4)煤炭(5)食醋(6)汽油(7)酒精。與化學有關的物品是 _____________,與人類住、行有關的是 ____________,可以食用的是__________。

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(1)(2)(4)(6)(7)(5)(7) 【解析】 根據以上物質的形成過程和方法，水泥、沙子、腈綸毛衣、煤炭、食醋、汽油、酒精都是與化學有關的物品，有的是通過化學方法制取的，有的是在長時間的化學轉化中生成的；水泥、沙子是重要的建筑原料，與人類的住有關；汽油是汽車燃料，與行有關；食醋、酒精都是人類可食用的。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.2物質的變化每課一練 題型：填空題

釀酒在中國已經有幾千年的歷史。按照原料、曲藥和釀造方式的不同，酒大體上可以分為三類，即自然發(fā)酵的果酒、榨制酒(黃酒)和蒸餾酒(燒酒)。在中國，釀酒工藝也是按照上述順序出現和發(fā)展的。釀酒時發(fā)生的變化是__________變化(物理或化學)。

化學 【解析】 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成。 釀酒的過程有酒精等新的物質生成，屬于化學變化。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.2物質的變化每課一練 題型：單選題

下列變化過程中，有新物質生成的是 ( )

A. 鎂條燃燒 B. 火柴梗折斷 C. 干冰升華 D. 玻璃破碎

A 【解析】 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成。 A、鎂條燃燒有白色固體生成；B、火柴梗折斷是物質的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成；C、干冰升華是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質生成；D、玻璃破碎是物質的形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質生成。故選A。

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科目：初中化學 來源：2018年秋初三上冊（人教版）化學課時同步練習：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：單選題

空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是

①氧氣：空氣＞呼出氣體；②二氧化碳：空氣＜呼出氣體；③水蒸氣：空氣＞呼出氣體。

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

A 【解析】 試題空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較：空氣的氧氣含量大于呼出氣體的；二氧化碳的含量在呼出的氣體中含量較大；水蒸氣在呼出氣體中的含量較大。故選A．

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學同步測試：1.1《物質的變化和性質》 題型：單選題

蠟燭（主要成份是石蠟）燃燒時，發(fā)生的變化（ ）

A. 只有物理變化 B. 只有化學變化

C. 既有物理變化又有化學變化 D. 只是狀態(tài)發(fā)生了變化

C 【解析】 試題蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成屬于化學變化，蠟燭受熱融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于狀態(tài)的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，所以蠟燭燃燒既含有物理變化，也含有化學變化。故選：C。

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊物質的變化和性質課時小練習 題型：單選題

下列在學習用于改正錯別字的方法中，與另外三種有本質區(qū)別的方法是 ( )

A. 用橡皮擦去 B. 用透明膠帶除塵

C. 用不干膠紙覆蓋 D. 用退字靈改寫

D 【解析】 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成。 用橡皮擦去、用透明膠帶除塵、用不干膠紙覆蓋改正錯別字的過程沒有新的物質生成，是物理變化；用退字靈改寫錯別字的過程有新的物質生成，是化學變化。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關檢測題 題型：單選題

只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質區(qū)分開的是 (　　)

選項

待鑒別的物質

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、一氧化碳和氫氣燃燒時的火焰都是淡藍色，點燃后觀察火焰的顏色的方法不能鑒別，故A錯誤； B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現象不同，可以鑒別，故B正確； C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現象的是水，現象不同，可以鑒別，故C正確； D、取樣品，分別向其中伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣...

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