【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)原子序數(shù)為10的元素屬于____________(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素,位于第二周期第ⅣA族的元素的名稱是___________

2)一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是_________,硫元素和氧元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)榱蛟雍脱踉拥?/span>___________相同。

3)與氯離子核外電子層排布相同的原子是___________。

4)如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息。則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為___________,其氧化物的化學(xué)式為___________。

5)一般來(lái)說(shuō),電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減;最外層電子數(shù)相同的原子,原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。由此可知:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_______。

6A物質(zhì)為奧運(yùn)火炬常用燃料,純凈物AB物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A+ 5B3C + 4D(部分微觀示意圖如下所示)。

物質(zhì)

A

B

C

D

氫原子

氧原子

碳原子

分子示意圖

①組成A物質(zhì)的元素為__________

②此反應(yīng)中生成物C、D的質(zhì)量比為____________。

【答案】稀有氣體 碳元素(碳) 質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同 最外層電子數(shù) 氬原子(Ar 26.98 Al2O3 Na、S、O C、H(或碳元素、氫元素) 116

【解析】

1)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子序數(shù)為10的元素是氖元素,屬于稀有氣體元素,位于第 2 周期第ⅣA 族的元素名稱是碳元素(碳);

2)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;元素的性質(zhì)與原子最外層的電子數(shù)目的關(guān)系密切,硫元素和氧元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)榱蛟雍脱踉拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同;

3)氯離子核外電子層排布第1層排2個(gè)電子,第2層排8個(gè)電子,第3層排8個(gè)電子,與氯離子核外電子層排布相同的原子是質(zhì)子數(shù)為18的氬原子(Ar);

4)元素周期表中的一格可以獲得的信息:漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息。則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98,氧元素一般顯-2價(jià),鋁元素一般顯+3價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)為零,其氧化物的化學(xué)式為Al2O3;

5)鈉原子和硫原子核外電子層數(shù)相等,硫原子原子序數(shù)大于鈉原子,因此鈉原子半徑大于硫原子,氧原子和硫原子最外層電子數(shù)相等,硫原子比氧原子多1個(gè)電子層,因此氧原子半徑小于硫原子,故氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>Na、SO;

6)由微觀示意圖可知,B是氧氣,C是二氧化碳,D是水,因?yàn)椋?/span>A+5O23CO2+4H2O,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目均不改變可推出A物質(zhì)的化學(xué)式為:C3H8,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H8+5O23CO2+4H2O;

①組成A物質(zhì)的元素為CH(或碳元素、氫元素);

②此反應(yīng)中生成物CD的質(zhì)量比為=(3×44)(4×18)= 116。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子

D. 1個(gè)X分子中含有3種不同的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。

A. 連接儀器B. 加入鋅粒

C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。(提示:酚酞退氨水變紅色)

1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____。某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合圖示裝置回答下列問(wèn)題:

1)寫出儀器名稱:②__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同)你認(rèn)為裝置中還需添加______,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________。如用正放在桌上的F裝置來(lái)收集氧氣,則氧氣從______端通入(填“a”或“b”),用F裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是___________。

3)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是______。(填字母)

4)小華同學(xué)制取并收集了一袋氧氣,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并重復(fù)多次,測(cè)定所收集的氣體中氧氣的含量。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

表中,操作I___________;現(xiàn)象I____________。

(數(shù)據(jù)記錄)

(數(shù)據(jù)處理)

已知在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%。

(實(shí)驗(yàn)反思)

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是___________。(寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是

A.CO2:表示二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

B.2Hg:表示2個(gè)汞原子

C.表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D.S2-:表示硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,對(duì) NaHCO3固體的加熱分解展開探究。

(提出問(wèn)題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么?

(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等

Na2CO3固體受熱不易分解

CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能

(做出猜想)猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2

猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。

A試管口出現(xiàn)大量水珠

產(chǎn)物中有_____

B試管中_____

產(chǎn)物中有CO2

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想一成立。

(交流與討論)

1)小氧同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出試管B他這樣操作可能導(dǎo)致的后果是_____。

2)小硅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)計(jì)算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為_____g。

3)小鋁同學(xué)提出不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____

4)小鐵同學(xué)想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì),從而得到純凈的Na2CO3固體。請(qǐng)你結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論,幫助小鐵同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單且合理的實(shí)驗(yàn)方案:_____(簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)操作即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(實(shí)驗(yàn)操作)

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A, E裝置制取O2時(shí),在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí),將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把__________,然后稍稍用力即可把玻璃管________入膠皮管。收集氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到_____________(填寫現(xiàn)象)時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅,可能原因是___。

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________。

(3)裝置BD組合,可制取二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______;D裝置收集氧氣的原因是_________。若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是____________。

(實(shí)驗(yàn)反思)

(4)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣,若加熱1.58g高錳酸鉀固體,最多能得到_______g氧氣,剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。 (精確到0.1 % )

(5)若用裝置G制取氣體,要滿足反應(yīng)物為塊狀固體和液體常溫下反應(yīng),該裝置能制取二氧化碳?xì)怏w而不能制氧氣。請(qǐng)仔細(xì)觀察G圖,若要停止產(chǎn)生的二氧化碳,其操作是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.②發(fā)生了化學(xué)變化

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